世界史（阶段检测卷）-备战2024年高考历史一轮复习考点帮（全国通用）

2024届高三历史新教材新高考组合卷（世界史） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．希罗多德治史的目的很明确，是要描写人类的事迹，并使这些事迹不至于被后世所遗忘。他“化传说的笔录为历史科学”，这并不是希腊思想中所固有的，它是公元前5世纪的发明，而希罗多德则是它的发明人。据此可知，希罗多德 A．具有人文史观 B．强调知古鉴今 C．否定神话传说 D．关注希腊历史 2．古罗马人在票决制度上创立了双重多数制，其精神是：一个决定，不仅应获得多数人的赞成，而且也应获得多数地方的赞成，这样就避免了赞成者过分地集中在某些地区，也保障了人数较少地区的政治参与度。这种精神 A．使罗马的民主政治臻于完备 B．保障了罗马法向万民法过渡 C．体现了联邦制和共和制原则 D．影响了近代欧美的票选制度 3．作为山地高原型的古代文明，美洲文明呈现出极大的差异性和多样性，例如其宗教信仰极度混乱，且印第安人几乎没有文字，语言杂乱。这从侧面反映出美洲 A．文明包容色彩明显 B．内部统治极其紊乱 C．文明之间缺乏交流 D．宗教文化非常发达 4．公元9世纪，日本嵯峨天皇即位后，组织编纂了《新撰姓氏录》，收录了第1代天皇至第52代天皇时期的姓氏，总计1182个。《新撰姓氏录》将氏姓分为3个等级，即“皇别”、“神别”与“诸蕃”。这一举动主要是为了 A．确立封建统治制度 B．强化天皇专制统治 C．完善社会等级秩序 D．维护奴隶主的利益 5．中古早期，庄园领主自营地由农奴耕种。13世纪，领主更多使用雇工耕种自营地并出卖谷物。14世纪中叶以后，出租自营地流行于西欧大部分地区。这一变化反映出西欧 A．庄园组织的严密 B．封君封臣制度瓦解 C．商品经济的发展 D．城市自治权的获取 6．阿拉伯阿巴斯王朝时代，发生了一场长达百年的翻译活动，翻译了大批希腊哲学、数学、艺术和来自印度的医学典籍，如阿拉伯人根据希腊的哲学和科技翻译典籍以及印度宗教文化典籍创作出《动物志》一书，开拓了动物及其相关哲学与科学研究的新视角。这可用于说明阿拉伯百年翻译运动 A．侧重于自然科学的研究 B．促进了欧洲近代思想解放 C．体现出文化扩张的政策 D．推动了文化的融合和发展 7．15世纪后期，奥斯曼苏丹穆罕默德二世不再参加临朝听政，国家常务决策交于“御前会议”，此会固定每周召开4次，每次7—8小时，参会大臣包括宰相在内共九人。苏丹若参会则在会议室旁的小隔间旁听，通过纸条向大臣传递意见。这说明奥斯曼帝国 A．参考明朝内阁制的设计 B．遭遇权臣架空君权的危机 C．为虚位君主制提供借鉴 D．强化君主控制朝政的能力 8．18世纪后期，狄德罗主编的《百科全书》在序言中说：“以下说法可能是不错的，即：几乎没有一种科学或技术，是不能以严密而合乎逻辑的方式来教给智力最不发达的人，因为绝大多数领域中的命题和规则都可以被分解成简单的概念，并按照紧密连接的次序来安排，其间维系的链条是决不会被打破的。”这体现出 A．文艺复兴推动科学文化进步 B．科学革命对人们世界观的影响 C．科学促使教育普及成为可能 D．逻辑学成功地改造了古典科技 9．法国大革命时期，革命的领袖们动员国民军队—一由有政治觉悟的公民组成的军队，他们乐于并渴望为祖国而战；为了不让那些支持国王的势力死灰复燃，无论走到哪里，人们都扛着三色旗，高歌《马赛曲》。这反映出法国大革命 A．推动近代统一欧洲的形成 B．引发反法同盟干涉 C．打击欧洲国家的封建制度 D．强化民族国家认同 10．马克思在1870年9月说：“法国工人阶级正处于极困难的境地。在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举。”马克思意在说明 A．普法战争法国失败的必然性 B．无产阶级革命的时机尚未成熟 C．巴黎公社失败教训需要总结 D．空想社会主义难以解决现实问