2024届高考语文写作专项指导：议论文如何安排论据 课件29张

议论要言之有据 ——高考议论文写作如何安排论据？ 目录 学会记事 壹 单元写作实践精讲 贰 议论文写作如何安排论据？ 叁 写作训练 肆 学习目标 1.培养积累论据的习惯，学会将搜集到的论据分门别类。 2.围绕自己确定的观点，选用与之对应的真实准确、经得起推敲的材料。 3.掌握高考议论文写作安排论据的集中方法。 座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明视之，乃严畯也。孔明曰：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流。邓禹、耿弇yǎn之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。——岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”严畯低头丧气而不能对。 这个故事出自哪里呢？ 导入 出自（明代罗贯中所著章回小说）《三国演义》第四十三回诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议。 故事讲述诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难，其中一个就是严畯，那诸葛亮是怎样反驳严畯，让严畯哑口无言，低头丧气而不能对呢？ 他提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？” 导入 孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？” 是什么让孔明的话如此有力呢？是引经据典（运用有力的论据:伊尹，子牙，张良、陈平、邓禹、耿弇），使得他的“无须治何经典”力有千钧。 这就是论据的魅力！ 导入 指导 一、选择论据原则 1、准确性原则。 在选择论据时，首先要确保论据的准确，经得起推敲。列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 指导 2、一致性原则。 选择论据，还应保证论据与论点一致。比如证明“坚持就是胜利”的观点，我们可以选欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，一直实验了606次，制出了以实验次数命名的新药606的事例。但你不能选择马谡不听老将王平的意见，坚持把二十万大军驻扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处的事实论据。因为前者和论点吻合，后者却与论点相反。 指导 3、典型性原则。 选择论据要有代表性，典型性的论据，起到以少胜多，以一当十的效果。如《谈骨气》中作者就选取了文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三个事实论据。这三个事实论据，有古代也有近代，有官员也有百姓，有普通人也有历史名人。这样从多种角度选择典型论据，虽然论据不多但说服力强。 指导 4、新颖性原则。 选择论据要有新颖性，与时俱进的论据，让人耳目一新。有些同学喜欢记住司马迁、文天祥等人的事实论据，不论什么文章都使用，把它们当做万花油。这样的文章看起来似曾相似，毫无新意，自然不能引起读者的阅读兴趣。写作中我们要选取人无我有、人有我新的论据说理，比如运用把最新评选的感动中国十大人物的事迹，网络新闻发生的热点事迹作为论据，这样能增强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力. 指导 二、准确运用论据 1、要“讲道理”。运用事实论据不能简单进行事实罗列，而是要有具体的分析，架起论点和论据的桥梁。 2、精叙多议。议论文和记叙文都需要运用记叙和议论的表达方式，但是在记叙文中，记叙为主，议论为辅，议论是为记叙服务的。在议论文中，议论为主，记叙为辅，记叙是要议论服务的。 3、选准角度。同一个事实论据，如果从不同的角度进行论证就会有不同的效果。 指导 小试牛刀 一个同学积累了“诺贝尔发明炸药”的事例，他想证明“失败是成功之母”这一论点。他应该怎样剪裁材料呢？ 指导 ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。 ②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。 ③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，旁人不禁惊叫:“诺贝尔完了!” 指导 ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼:“我成功了!” ⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。 指导