内容正文:
3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1.光合作用产生的气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.氢气 D.氮气
2.某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),实验中所产生的气体及其特点分别是( )
①二氧化碳 ②氧气 ③使快要熄灭的木条复燃 ④使澄清的石灰水变浑浊
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
3.取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3~4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是( )
A.运输水分的是导管 B.运输有机物的是导管
C.运输水分的是筛管 D.水分在植物体内从下往上运输
4.温室大棚让我们四季都能吃到新鲜蔬果,以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是( )
A.通入适量的二氧化碳 B.合理密植
C.通入适量的氧气 D.间作套种
5.植物运输水和无机盐的导管,运输有机物的筛管分别属于
A.营养组织.营养组织 B.营养组织.输导组织
C.输导组织.输导组织 D.输导组织.营养组织
6.将一株幼苗栽种在适宜的环境中,一段时间后植株增重6kg,使其质量增加的主要物质来源是()
A.大气中的二氧化碳和土壤中的水 B.土壤中的水和无机盐
C.大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.根从土壤中吸收的有机物
7.今年我县唐马镇的西红柿种植面积扩大,产量大大提高,收获的果实个大味甜。使西红柿增产的物质主要来自于( )
A.土壤中的水分和无机盐
B.空气中的水分和二氧化碳
C.土壤中的水分和空气中的二氧化碳
D.土壤中的有机物
8.植物进行光合作用的主要场所是( )
A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞质
9.光合作用包含两个方面的转化,正确的是( )
①二氧化碳转变成氧气,水变成了淀粉
②水变成了氧气和淀粉
③无机物变成有机物并释放氧
④光能转变成贮藏在有机物中的化学能量
⑤光能被氧气带走
⑥光能变成热能散发
A.①⑥ B.②⑤ C.③④ D.③⑥
10.如果把树皮剥去,植物运输有机物的通道就会被截断,植物就会死亡,原因是( )
A.无法保温被冻死 B.无法运输有机物到根
C.无法运输有机物到叶 D.无法运输水分和无机盐到叶
11.下图是测定金鱼藻光合作用的装置,对金鱼藻产生的气泡数没有影响的是( )
A.金鱼藻数量 B.光源的强度 C.水中CO2的含量 D.试管中水的体积
12.下图是绿叶在光下制造淀粉探究实验过程示意图。以下叙述错误的是( )
A.①的目的是把叶片内的淀粉消耗掉 B.②目的是形成有光和无光的对照
C.④的目的是溶解掉叶片中的叶绿素 D.该实验证明光是光合作用的必要原料
13.农村有些老人说:“椰子树怕鬼。”说的是种植在荒无人烟地方的椰子树结果率较低,种植在人气旺的地方的椰子树长势好且结果率较高。其主要原因是( )
A.人气旺的地方光照时间较长,二氧化碳浓度较高,光合作用效率较高
B.椰子树喜欢热闹地方,在热闹地方其各项功能均加强
C.人气旺的地方氧气充足,有利于椰子树的呼吸作用
D.人气旺的地方水分充足,有利于椰子树的蒸腾作用
14.有时候,园林工人在移栽较大的绿化树木时,会给绿化树实墙开始时“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率,“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干(茎)的( )
A.树皮 B.韧皮部 C.木质部 D.形成层
15.植物进行光合作用的主要器官和场所分别是:( )
A.叶、线粒体 B.叶绿体、叶 C.叶脉、气孔 D.叶、叶绿体
16.普利斯特利的实验能说明( )
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用需要水
C.绿色植物的光合作用需要光 D.绿色植物的光合作用需要氧气
17.光合作用所需要的原料是( )
A.二氧化碳和水 B.氧气 C.水 D.淀粉和蛋白质
18.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是: ( )
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④滴加碘液⑤清水漂洗 ⑥清水冲洗观察变化
A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥ C.③①②⑤④⑥ D.①②③④⑤⑥
19.“绿叶在光下制造有机物”的实验中,下列实验步骤与相应目的不相符的是( )
A.用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿素的形成
B.把叶片放入酒精中隔水加热——脱去叶片中的叶绿素
C.向清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉产生
D.把天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉
取甲、乙、丙3只广口瓶,完成如下图所示的实验,其中各瓶内均含有大量的二氧化碳,瓶口密封。然后把甲置于黑暗处,乙、丙置与阳光下。2h后,3只瓶内分别滴入BTB(蓝色BTB遇到二氧化碳会变成黄色)。据此完成下面小题。
20.在甲