第13课会动的小纸人（课件）人教版（2012）美术 一年级上册

第13课会动的小纸人 人教版小学一年级上册美术 目录 CONTENTS 课程介绍 制作步骤详解 教学互动环节 课程总结和延伸 01 CHAPTER 课程介绍 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。 让学生掌握制作小纸人的基本技能和方法，提高学生的手工制作能力。 通过制作小纸人，培养学生的观察能力和空间想象力。 课程目标 引导学生选择合适的纸张和材料，准备制作小纸人。 鼓励学生自由发挥创意，设计制作出具有个性特色的小纸人。 完成制作后，组织学生进行小纸人展示和交流，激发学生的创造力和分享精神。 介绍小纸人的基本概念和制作方法，激发学生的学习兴趣。 教授制作小纸人的基本步骤和方法，包括折叠、剪裁、粘贴等技能。 在制作过程中，引导学生注意安全和细节，培养良好的手工习惯。 01 02 03 04 05 06 课程内容概述 02 CHAPTER 制作步骤详解 材料准备 剪刀 铅笔和橡皮 用于裁剪卡纸，制作出小纸人的各个部分。 用于在卡纸上画出小纸人的轮廓。 彩色卡纸 胶水 尺子 选择不同颜色的卡纸，增加小纸人的视觉效果。 用于粘合小纸人的各个部分，确保其牢固。 确保裁剪的线条笔直，使小纸人更加规整。 1. 设计小纸人的形状 01 首先，在卡纸上使用铅笔和尺子画出小纸人的形状，包括身体、头部、四肢等。如果设计复杂，可以先在纸上草拟出设计，再将其转移到卡纸上。 2. 裁剪小纸人的各个部分 02 使用剪刀沿着铅笔线仔细裁剪，得到小纸人的各个部分。注意保持手部稳定，确保裁剪的边缘整齐。 3. 组装小纸人 03 使用胶水将小纸人的各个部分粘合在一起。从头部开始，然后粘合身体，最后添加四肢。确保每一部分都牢固粘合，不会轻易散开。 制作过程 4. 添加细节：在基本结构完成后，可以继续使用彩色卡纸和胶水为小纸人添加更多的细节，如衣物、五官、装饰等。这些细节可以增加小纸人的生动性和趣味性。 5. 检查与调整：完成后，仔细检查小纸人，确保其各个部分都牢固粘合，没有松动的部分。如果有需要，可以使用胶水进行补强。同时，也可以根据实际情况对小纸人进行调整，使其更加符合设计要求。 通过以上步骤，学生们可以制作出富有个性、会动的小纸人，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。 制作过程 03 CHAPTER 教学互动环节 引导学生按照教材步骤，动手制作会动的小纸人。 实践操作 让学生了解并尝试使用不同的纸张材料，如彩纸、卡纸等，感受不同纸张制作出来的小纸人有何不同。 材料运用 通过实践操作，锻炼学生的手部协调能力，培养动手能力。 动手能力培养 学生动手实践 鼓励学生发挥自己的想象力，设计制作出与教材示例不同的会动的小纸人。 创意设计 多元素材 拓展思维 引导学生运用其他素材，如颜料、贴纸等，对小纸人进行个性化装饰。 通过创意拓展环节，培养学生的创新思维和跨学科综合能力。 03 02 01 创意拓展 让学生展示自己的小纸人作品，鼓励彼此分享创作心得。 作品展示 引导学生相互评价作品，发现他人作品中的优点，并学习借鉴。 互评互学 对学生的作品给予积极评价，表扬优秀作品和创意，激发学生学习美术的兴趣和热情。 激励表扬 互动评价 04 CHAPTER 课程总结和延伸 教学目标实现 本课的教学目标是通过制作会动的小纸人，培养学生的动手能力、观察能力和创造力。在教学过程中，学生们能够积极参与，掌握制作技巧，并成功制作出会动的小纸人，教学目标得到有效实现。 学生表现 学生们在课堂上表现出极高的兴趣和热情，能够认真听讲，积极动手制作。大部分学生能够根据教师指导完成制作任务，部分学生还能够发挥自己的创造力，制作出别具一格的小纸人。 教学改进 在教学过程中，发现有些学生动手能力相对较弱，需要更多的指导和帮助。在今后的教学中，可以针对这部分学生加强辅导，提高他们的动手能力。 课程总结 创意制作 鼓励学生在课后继续探索小纸人的制作方法，尝试使用不同的材料、颜色和设计，制作出更具创意和个性的小纸人。 动态展示 组织学生将制作好的小纸人进行动态展示，可以让学生们互相欣赏、学习彼此的作品，激发他们的创造力和想象力。 故事创作 引导学生为小纸人编写有趣的故事，让他们通过绘画和文字的方式表达出来，培养学生的文字表达能力和绘画技巧。同时，这也能够让学生们更加深入地理解和感受自己的作品。 延伸活动 THANKS 感谢您的观看。 $$