4.4力学单位制 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

巴楚县第一中学 物理 学科教案 2023年 月 日 星期 【课 题】4·4力学单位制 学科核心素养 物理观念：通过学习明确力的单位时如何定义的。基本单位和导出单位及单位制的概念。 科学思维：通过具体实例，能利用物理公式中的单位关系解决有关问题。 科学态度与责任：了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操 1课时 【课 题】4·4力学单位制 【授课时间】 年 月 日 班级： 【教学目标】 知识与技能 1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位； 2．认识单位制在物理计算中的作用 过程与方法： 1．让学生认识到统一单位的必要性． 2．使学生了解单位制的基本思想． 3．培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化． 4．通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法． 情感态度与价值观 1．使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想． 2．了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操． 3．让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系． 4．通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验． 【教学重点】 1．什么是基本单位，什么是导出单位． 2．力学中的三个基本单位． 3．单位制． 【教学难点】 统一单位后，计算过程的正确书写． 【课 型】新课 【教学用具】 多媒体课件 【教学方法】探究、讲授、讨论、练习 【教学过程】 初次备课 二次备课 (一)引入新课 如图所示，某老师健身跑步的速度可以达到10.8 km/h，某人骑自行车的速度为6 m/s. 1．仅凭所给两个速度的数值能否判断健身跑步的速度与骑自行车的速度的大小关系？如何比较以上两个速度的大小关系？ (1)某同学单凭所给两个速度的数值能否判断老师健身跑步的速度与某人骑自行车的速度的大小关系？ (2)你能比较以上两个速度的大小关系吗？以上两个速度哪个大？ (二)讲授新课 1.基本单位（学生阅读教材） 1.什么是基本量，什么是基本单位？力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量？ 2.什么是导出单位？你学过的物理量中哪些是导出单位？借助物理公式来推导. 3.什么是国际单位制？国际单位制中的基本单位共有几个？它们分别是什么？对应什么物理量？ 1、 教师引导学生回答问题1： 2、 学生回答：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫作基本量，它们的单位叫作基本单位. 3、 学生回答：力学中的基本量有长度、质量和时间.它们的单位分别是m、kg和s. 4、 教师引导学生回答问题2. 5、 学生回答：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫作导出单位 6、 学生回答：比如，速度的单位是，可以根据速度的计算公式：进行推导的。加速度的单位，它可以根据公式来进行推导. 教师提问：力的单位牛顿是不是基本单位？ 学生回答：牛顿也是一个导出单位.1N=1kg·. 4.什么是国际单位制？国际单位制中的基本单位共有几个？它们分别是什么？对应什么物理量？ 学生回答：国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫作国际单位制. 物理量名称 单位名称 单位符号 长度 米 m 质量 千克 kg 时间 秒 s 电流 安 A 热力学温度 开 K 物质的量 摩 mol 发光强度 坎 cd 7、 课堂小结 8、 1.国际单位制的制订便于各个国家进行学术、科技、文化和物资的交流. 9、 2.在力学国际单位制中我们选定长度、质量、时间这三个基本物理量的基本单位千克（kg）、米（m）、秒（s）为基本单位. 10、 3.由基本单位和导出单位组成单位制，国际单位制是一个比较科学、完善的单位制. 11、 4.解题时使用基本单位进行，有利于防止粗心而用错单位. 课堂练习 1.关于单位制,下列说法中正确的是( ) A.在力学中,力是基本概念,所以力的单位“牛顿”是力学单位中的基本单位 B.因为力的单位是牛顿,而,所以牛顿是导出单位 C.各物理量采用国际单位制中的单位,通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位 D.物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量间的单位关系 2.在国际单位制中，速度的单位是( ) A. cm/s B