第三章 相互作用——力 章末复习与检测 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

相互作用——力 章末复习与检测 （时间90分钟，满分100分） 一、单项选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分) 1. 关于重力与重心，下列说法正确的是(　　) A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．几何形状规则的物体重心一定在其几何中心 C．放在桌面上的物体对桌面的压力和自身的重力是同一种性质的力 D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点 2. 如图所示，球或棒处于静止状态，则光滑接触面对球或棒的弹力分析正确的是(　　) 3. 如图所示，汽车B在水平路面上以相对于地面的速度v1向右运动，车上的货物A以相对于地面的速度v2向右运动。下列判断正确的是(　　) A．若v1＜v2，货物A受到了汽车B所施加的向右的滑动摩擦力 B．若v1＜v2，汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力 C．若v1＞v2，货物A受到了汽车B所施加的向左的滑动摩擦力 D．若v1＞v2，汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力 4. 如图所示，重力G＝20 N的物体，在动摩擦因数为0．1的水平面上向左运动，同时受到大小为10 N、方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力的大小和方向是(　　) A．2 N，水平向左　　　　　　 B．2 N，水平向右 C．10 N，水平向左 D．12 N，水平向右 5. 如图所示，某新型夹砖机能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率。已知该新型夹砖机能夹起质量为m的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为FNmax(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为(　　) A．μ＝ B．μ＝ C．μ＝ D．μ＝ 6. 物体A和B叠放在固定的粗糙的斜面上保持静止，物体B上表面水平，如图所示，则关于物体B受力个数正确的是(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 7. 如图所示，某物体受五个共点力作用，处于静止状态。若F1的大小不变，方向沿顺时针转过120° ，其余四个力的大小和方向均不变，则此物体受到的合力大小变为(　　) A．F1 B．2F1 C．F1 D．F1 8. 如图所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端，小球所受重力为G，用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面)，挡板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是(　　) A．F1增大，F2减小 B．F1增大，F2增大 C．F1减小，F2减小 D．F1减小，F2增大 二、多项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分) 9. 一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系如图所示，根据图像判断正确的是(　　) A．弹簧的劲度系数为1 N/m B．弹簧的劲度系数为100 N/m C．弹簧的原长为6 cm D．弹簧伸长2 cm时，弹力的大小为4 N 10. 如图所示为皮带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则(　　) A．如果货物A随传送带一起向上匀速运动，A受到沿斜面向上的摩擦力 B．如果货物A随传送带一起向下匀速运动，A受到沿斜面向下的摩擦力 C．如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力 D．如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿斜面向下的摩擦力 11. 如图所示，在汽车的维修中，千斤顶发挥了很大的作用。当摇动把手时，螺纹轴迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。当汽车刚被顶起时，若已知汽车对千斤顶的压力为4.0×104 N，且千斤顶两臂间的夹角恰为120°，则(　　) A．此时千斤顶对汽车的支持力为4.0×104 N B．此时两臂受到的压力大小各为2.0×104 N C．若摇动把手把车继续往上顶，两臂受到的压力将减小 D．若摇动把手把车继续往上顶，两臂受到的压力将不变 12. 如图所示，水平地面上竖直固定一根粗细均匀、光滑的直杆，杆上套有圆环A，地面上有一个滑块B，A、B用轻杆通过活动铰链连接，轻杆与竖直方向的夹角为θ，A、B处于静止状态。现增大 θ角，A、B仍处于静止状态，在θ角增大的前、后两个状态，下列说法正确的是(　　) A．A、B间轻杆的弹力增大 B．滑块B对地面的压力变小 C．直杆对圆环A的弹力减小 D．地面对滑块B的摩擦力增大 三、实验题(每空2分，共16分) 13. 某同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验时，设计了如图甲所示的实验装置，将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将毫米刻度尺固定在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5个钩码，测出弹簧相应的总长度。每个钩码的质量都是10 g。实验数据见下表。(g取10 m/s