7 一匹出色的马第二课时（课件）二年级下册语文统编版

新 课 标 2024春统编版语文 二年级下册 一匹出色的马 7 语文 二年级 下册 第二课时 在这美丽的风景中散步，一家人的心情是怎样的？ 感受一家人的温馨气氛 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。 一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。 写出了看到郊外美景时，一家人的感受。 温馨、和谐、快乐 朗读指导 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 朗读时，语速稍缓，仿佛层层波纹荡漾开去。 朗读时，轻轻的，柔柔的，语气自然柔和。 读这句话时，语速可轻快，表现出愉悦、有趣。读“笑”字时，语音可以略微加重。 读这句话时，语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。 让我们有感情地再次朗读。 朗读时，重读，语速较慢。 体会对话趣味 探寻父爱智慧 读第4—7自然段： 1.画出妹妹、妈妈和爸爸的对话，结合生活实际想象一下，他们说话时的语气和想法。 体会对话的趣味，感受亲情 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。 爸爸此时应该是亲切、认真地说，他对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。 体现了妹妹的得意。 妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。 2.找出描写妹妹态度的语句，体会妹 妹的变化，思考：她为什么会有这样的变化？ 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 妹妹因为走累了，所以心情低落。 妹妹因为爸爸送给她“一匹出色的马”而开心，忘记了疲劳。 妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸以游戏的方式分散了她的注意力，她就忘记了疲劳，这也反映了妹妹的天真、可爱。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 品读语句，体会父爱的智慧 “一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝，却尽显他的智慧。他爱孩子，对孩子的请求有回应，不是简单的照办，而是充满期待，给予鼓励。 朗读指导 让我们有感情地再次朗读。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 朗读时，语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。 · 朗读时，语气要轻柔而又肯定。 朗读时，语气亲切、神态认真，重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。 朗读时，注意提示语“笑着说”和感叹号。“早”重读，“回来啦”语调可逐渐升高，稍微拖长，读出妹妹那份得意与兴奋。 点击图片，播放视频 春日郊外 眼观世界 11 练一练 游乐园太好玩啦！我们玩了一天，才恋恋不舍地离开。 一、用加点的词语写句子。 我们一边看，一边走