第三课 把握世界的规律（联系观、发展观）课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 第三课 把握世界的规律 第一框 世界是普遍联系的 第二框 世界是永恒发展的 世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。 第三课导语 第三课逻辑： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 回答 根本方法：矛盾分析法 唯物辩证法 总特征 联系的观点 发展的观点 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 整体与部分的辩证关系.. 掌握系统优化的方法 发展的普遍性及含义 量变和质变的辩证关系 (状态） 前进性曲折性相统一 （趋势/途径） 辩证否定观 对立统一规律（矛盾的观点） 矛盾的含义及基本属性.. 矛盾普遍性原理及方法论… 矛盾特殊性原理及方法论…. 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系… 主、次矛盾的辩证关系…. 矛盾的主、次方面的辩证关系…. 两点论和重点论的统一…. 第三课 把握世界的规律 （联系观、发展观、矛盾观） 世界是普遍联系的 世界是永恒发展的 唯物辩证法的 实质与核心 联系的特征 实质与核心-矛盾 一、联系观知识体系 知识提炼： 1.三个特征:联系具有普遍性、客观性与多样性。 2.一个关系:整体与部分的关系。 3.一个方法:系统优化的方法。 3.1世界是普遍联系的 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 侧重点 强调的是不存在完全孤立的事物 强调的是联系不以人的意志为转移 强调的是联系具有不同的形式 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 1.联系的基本特征 二、核心知识点解读 拓展延伸----全面把握联系的客观性 1.联系具有客观性,但不意味着联系是固定不变的。 2.联系具有客观性,联系是不能被“创造“改造”或“消灭”的,我们可以说“建立联系、联系是可变的、联系是多样的”。 3.联系具有客观性,并不表明人在联系面前无能为力。人们可以根据事物本身固有的联系，改变事物的状态,建立起新的具体的联系。 4.人为事物的联系≠主观联系,人为事物的联系是客观存在的联系;而主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。不能说人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。 2.整体和部分的辩证关系 (1)整体和部分的区别与联系 类别 整体 部分 区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 地位功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位，部分服从和服务于整体 联系 相互依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 相互影响 ①整体的功能、状态及其变化会影响部分； ②部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 二、核心知识点解读 8 (2)整体和部分的辩证关系原理与方法论 角度 原理 方法论 强调整体 的重要性 ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；②整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标 强调部分 的重要性 ①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；②部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 二、核心知识点解读 【提醒】做主观题时，要分清材料是强调整体的重要性，还是强调部分的重要性，根据侧重点，选取相应的方法论。 9 1.不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。 2.一着不慎，全盘皆输。 3.木桶原理：一个木桶由