2.1 有理数 学案 2023-2024学年鲁教版（五四制）六年级数学上册

翟镇初级中学“合和课堂”之导学案 年级：六年级 学科： 数学 编写人：史慧 课题 2.1有理数 课型 新授 所用课时 1 目标导航 合作互动（学习流程） 方法点拨 1、 能用正、负数表示现实世界中具有相反意义的量。 2、知道0既不是正数也不是负数。 3、理解有理数的意义，并会将有理数进行分类。 ※复习回顾 1说出具有相反意义的量： 向东和 ； 和零下；收入和 ；升高和 ； 和卖出. 2、你会读温度计吗？ 5 5 5 0 0 0 －5 －5 －5 3、怎样表示加10分和扣10分呢？ ※自主学习： 仔细阅读课本第24—25页，回答下面问题 1、比0高的分数与比0低的分数”，“零上温度与零下温度”，“盈利额与亏损额”都是具有 意义的量，我们能否用带“+”、“—”号的数来区分。 例：零上20℃可记为+20℃；则零下5℃可记为 。 盈利43万元记为+43万元；亏损5万元可记为 万元。 比赛中，如果加10分记为+10分，则扣20分记为 分。 2、冰箱使用时，冰箱冷藏室的温度为+2℃，冷冻室的温度为-18℃，你知道+2℃、-18℃的含义吗？ 3、上海市1993年，人口自然增长率为+0.054%，1994年为-0.080%，这里的+0.054%和-0.080%的含义是什么？ 归纳总结： 5，1.2，1 ，43，……这样的数叫 ，它们都比0 ． 在正数前加“—”号的数叫 ；如-5，-1.2，–0.7，– …… 0既不是正数，也不是负数。 ※学习例题 学习例1，下列各数哪些是正数？哪些是负数？哪些是负整数？哪些是负分数？ +5，-7，，，+5.2，89，，，-1.5，-100。 正整数： 负整数： 负整数： 负分数： 归纳： 统称整数， 统称分数， 统称有理数 也就是： 整数 有理数 有理数 分数 ※合作探究 你还会按照其他标准对有理数进行分类吗？与同学交流。（将结果写在上面） ※对应练习 课本第26页练习及习题2.1 ※知识小结