2.4有理数的加法（2）学案2023-2024学年 鲁教版（五四制）六年级数学上册

“合和课堂”之导学案 年级：六年级 学科： 数学 编写人： 课题 2.4有理数的加法（2） 课型 新授 所用课时 1 目标导航 合作互动（学习流程） 方法点拨 1、会叙述加法交换律和结合律，并会用字母表达。 2、会用有理数加法的交换律和结合律，进行简化运算。 3、会正确解答加法应用题。 一、自主尝试探究，观察并归纳： 探究1、认真看课本p37页的“做一做”，完成四个算式的计算。 再任意选择两个数相加，试一试，并把你发现的规律试着归纳一下。 归纳1：加法交换律： 尝试在练习本上完成文字表述和字母表示探究 2、(5+3)+7和5+(3+7)的运算结果相等吗？ 加法结合律在有理数范围内也适用吗？任意取三个有理数a、b、c，如a= -2，b= 5，c= -8，分别计算（a+b）+c与a+(b+c),比较它们的运算结果，你发现了什么？再取三个数试一试，同伴交流，并试着归纳一下你发现的规律。 归纳2：加法结合律： 尝试在练习本上完成文字表述和字母表示探究 二．典型示例： 1、尝试完成p37页的例2后，完成p38页的习题1练习； 2、尝试完成例3后，完成练习第2、3、4 题。 三、能力提升： 独立思考并完成p39页的“”，并完成“综合能力训练p48页17题” 四、总结反思： 说一说本节课我学会了什么？使我感触最深的是？我感到最困难的是？我想进一步探究的问题是？ 五、知识拓展：（选做题） 在抗洪抢险中，人民解放军的冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民，早晨从A地出发，晚上到达B地，规定向东为正方向，当天航行记录如下（单位：千米）：-7，+13，-6，+8，+5，-4，问B地在A地何位置？若冲锋舟每千米耗油a升，油箱容量为30a升，求途中需补充多少升油？ ※合作探究 你还会按照其他标准对有理数进行分类吗？与同学交流。（将结果写在上面） ※对应练习 课本第26页练习及习题2.1 ※知识小结 小组