17 松鼠 (课件)-统编版语文五年级上册

松 鼠 1 “叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”聪明的你肯定猜出来了，没错，谜底是松鼠。著名博物学家布封笔下的小松鼠漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢，让我们走进《松鼠》，一起去认识这个可爱善良、人见人爱的小动物吧。 课文导入 资料宝袋 科 学 小 品 又称文艺性说明文： 题材新颖、文笔轻松活泼； 资料准确可靠、篇幅短小。 1、掌握本课的生字、词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。 3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 学习目标 4 鼠 秀 玲 狭 勉 我会写 珑 shǔ xiù línɡ lónɡ xiē wō huá shí xiá miǎn shū 滑 梳 歇 窝 拾 5 词 语 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理 词语积累 描写松鼠的词语： 面容清秀 身体矫健 敏捷机警 活蹦乱跳 干干净净 温柔可爱 松鼠给你的第一印象是什么？课文里有一句话直接告诉我们松鼠是一种怎样的动物，大家找一找，用波浪线划出来。 这篇文章还让你了解了松鼠的哪些方面的生活习性？给你印象最深的是什么？在文中圈点批注，概括各自然段的要点。 导学提纲 概括各自然段要点的关键：抓中心句，重点是 开头句和结尾句。 第1自然段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 第2自然段:写松鼠驯良的习性。 第3、4自然段:写松鼠乖巧的个性。 第5自然段:补充说明松鼠的生育及其他习性。 　◆松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句话，体会它统领全文的作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 　◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 课文是从哪几个方面来介绍松鼠的的？ 形态 生活习性（活动范围、行动特点） 初读感知 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 用打比方的说明方法，生动形象地写出了松鼠吃东西时像人的特点。 形象性 打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。它利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。 知识卡 修辞：比喻 说明方法：打比方 生动性 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 13 “我”的“漂亮”： 面容 清秀 眼睛 闪闪有光 身体 矫健 四肢 轻快 尾巴 帽缨形、漂亮 坐姿 吃相 用前爪送吃 语言生动 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。 “面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出松鼠的“漂亮”。 读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。 有感情地读第二自然段： 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 活动范围 ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 活动时间 ~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 驯良 活动范围： 树林 活动时间： 晚上 常吃食物： 杏仁、榛子、 榉实和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 读第3自然段，作者运用了哪些词来写松鼠十分警觉？ “触动”是很轻的动作，但松鼠还是能感觉到，并立马做出反应，说明松鼠十分警觉。 　蛰伏： 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 你知道这些词语的意思吗？ 　警觉： 对危险或情况变化的敏锐感觉。 23 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 动作 轻快 敏捷 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空