2.1模型、符号的建立与作用 -2022-2023学年浙教版八年级下册科学

符号 模型 的建立与作用 认识 模型 新冠病毒模型 磁感线模型 地球仪 人体模型 成绩统计图 模型是能帮助人们认识、理解不能直接观察或复杂的事物的物件 什么是模型？ ①物体的复制品 ③事物变化的过程 ②图片、表格、计算机图像 ④数学公式、表达式或特定的词 模型有几种？ 放大？缩小？等大？ 模型有何用？ 1.便于认识 地球太大了——难以认识 模型有何用？ 细胞模式图 2.便于观察 细胞太小了——难以观察 模型有何用？ 3.便于描述 原理或过程太复杂难以用语言描述。可以借助电路图模型描述。 磁场或光看不见难以用语言描述。可以借助磁感线或者光线描述 模型有何用？ 1.液态水温度降低时会变成（ ）态的冰，而温度升高时会变成（ ）态的水蒸气。 固 2.水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？ ______________________________________ 气 没有变成其他物质或其他分子 3.在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子（ ）发生了变化。 之间的距离 温度变化会导致水的物态变化 物理变化 分子大小？分子结构？ 模型的运用 液态水 冰（固态水） 为什么冬天北方室外的自来水水管会因为水结冰而爆裂？ 固态水中的水分子间隔反而比液态水中的更大 水结冰这样的例子是少数，大部分液体变成固体时，分子间距变小 10 建立模型 你能用大小不同的圆代替硫原子（O）和氧原子（o），建立一个二氧化硫分子的模型吗？（画图完成） 提示： 1.一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成 2.硫原子的体积大于氧原子 模型方法：建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。 建立 认一认 欧姆定律公式也是模型 13 认识 符号 什么是符号？ t π 符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物 什么是符号？ 共同约定 一 三 二 用符号能简单明了地表示事物 避免由于表达的文字语言不同而引起的混乱 避免由于事物外形不同而引起的混乱 符号有何用？ π=3.1415926…… 물을 절약하다（韩文） 水を節約する（日文） Save water（英文） 节约用水（中文） 介绍节水标志后讲讲公式中用到的符号 17 模型与符号的区别 区别 模型 符号 作用 更好认识和理解事物 使事物简单化 与客观对象关系 一定与客观对象的存在某种联系（形态、特征或本质） 可与客观对象本身无关，人为赋予意义 复习 巩固 例1.下图属于符号的是（ ），属于模型的是（ ） A B C A B、C 练一练 例2.将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水干了，这是因为液态水中的水分子逐个扩散到了空气中。用小圆圈代表水分子用小箭头代表运动方向，请你画出一杯水在空气中蒸发时的模型。（P39） 练一练 建立该模型注意点： 1、水分子本身不变，分子之间距离变化； 2、液面上水分子间距离比液面下大； 3、水分子做无规则运动。 例3.在研究物体机械运动时，我们常用到公式： v=s/t来解决问题。在这个过程中用到的模型和符号分别有哪些？所表示的事物分别是什么？ 模型：v=s/t即速度=路程/时间，所以表达式中符号v表示“速度”；s表示“路程”；t表示“时间” 练一练 谢谢 观看 $$