2.1 物质的三态 温度的测量 课件 --2023-2024学年苏科版物理八年级上册

2.1 物质的三态 温度的测量 教学目标： （1）通过观察感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来。 （2）能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。 （3）了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识 预习反馈 1.（1）物质的三种状态：___________、__________、_________。 （2）物态的变化与_______有关。 固态 液态 气体 2. （1）温度是描述________________________。 （2）液体温度计的工作原理_______________________。 （3）常用的温度单位叫_________，单位符号是_____。它是由瑞典物理学家___________首先规定的，它以通常情况下_______________的温度规定为0度，以标准大气压下水_________的温度规定为100度。0以下的温度可以读作“零下”或“负”。 温度 沸腾时 根据液体的热胀冷缩 物体冷热程度的物理量 ℃ 摄尔修斯 摄氏度 冰水混合物 酒精灯及其使用方法 一、水的三态 【加热】 一、水的三态 状态 形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态) 【议一议】不同状态的水，他们的形状、体积各有哪些特点？ 固定 不固定 不固定 固定 固定 不固定 课堂探究 物质的三态 实验实验 观察水的物态变化 1、材料： 烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块等 2、观察与思考： 给烧杯加热的过程中，你观察到什么现象？ 冰块→液态水→水蒸气 课堂探究 酒精灯的使用 1、酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。 2、绝对禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。 3、熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭。 4、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布盖灭。 使用前（一估，二看）： 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 使用时（三要）： 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 实验室用温度计的正确使用 认识体温计 相同点：玻璃泡、毛细管、测温液体、玻璃管 不同点：粗大、 更细、 只用水银、 有缩口 认识体温计 量程： 分度值： 35℃～42℃ 0.1℃ 1.体温计的测量精度可达到0.1℃，这是因为 ( ) A．体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多 B．体温计的测量范围只有35℃到42℃ C．体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管 D．体温计比较短 A 2.有一支温度计，刻度是均匀的，但不准确，校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为4℃，而插入100℃的沸水中时，其示数为96℃，那么，若用该温度计测得教室里的温度为22.4℃，则教室里的真实温度是 ( ) A．18.4℃ B．20℃ C．26.4℃ D．16.9℃ 再见 $$