第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（教学课件）-【大单元教学】2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（统编版）

大单元教学 设计者：徽风皖韵初中历史名师工作室 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 2024 大概念：短暂统一、八王之乱、民族交融 同学们，听说过“何不食肉糜”这个历史故事吗？这个典故出自晋惠帝司马衷，也就是司马懿的重孙子之口。说的是西晋时期，闹饥荒，百姓没有粮食吃，而扒树皮，吃草根，更有甚者为了填饱肚子去吃观音土而被活活胀死。有大臣向他反映，他却一脸蒙逼，反问道：“百姓无粟米充饥，何不食肉糜？”（百姓没有米粮可以充饥，为什么不去吃肉糜粥呢？）由此闹出笑话。也难怪西晋迅速灭亡了。 新课导入·设疑解惑 2 03 02 01 三国归晋重新统一 制度缺陷终生祸端 北民内迁民族交融 识读《西晋内迁少数民族分布图》,知道十六国的建立，分析北方少数民族内迁的影响；认识到中华民族多元一体的格局是在各族人民交融中形成的。（时空概念、史料实证、家国情怀） 2022课标要求 学科素养·立德树人 【2022课标】通过了解两晋政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 了解八王之乱的基本史实,分析西晋衰亡的原因。（历史解释、史料实证） 了解西晋建立、统一全国的基本史实,分析西晋政治存在的问题。(历史解释、史料实证) 3 目 录 01 三国归晋重新统一 CONTENTS 03 北民内迁民族交融 自主学习·问题引领 【问题探究1】三国中实力最强是哪个国家？谁最有机会统一全国？ 【问题探究4】北方游牧民族为什么会内迁？ 02 制度缺陷终生祸端 【问题探究2】八王之乱有何影响？ 【问题探究3】西晋为什么是短命王朝？ 东汉末年 军阀混战 189年 三国鼎立 220年 266年 西晋统一 280年 天下大势 分久必合，合久必分 ——三国演义·第一回 规律探究·整体感知 西晋建立 西晋灭亡 316年 短命王朝 同学们知道《三国演义》开篇第一句是怎么写的吗？ “天下大势，分久必合，合久必分。” 我们回顾一下之前的学习内容：从董卓189年进京开始，中国历史进入到了军阀混战的东汉末年时期，30年后，220年曹丕称帝，标志着进入到了三国时代 这个时代的转变透露着一种什么趋势？——统一的趋势 三国以僵持和鼎立的态势各自发展了数十年后，最后由谁完成了“分久必合”的历史大势？——西晋 这节课我们就来了解，西晋的统治 5 第一部分 01 一、三国归晋重新统一 【问题探究1】三国中实力最强是哪个国家？谁最有机会统一全国？ 新课授课·知识讲解 三国尽归司马氏！ 观看图片，了解结束三国的是谁？中国历史上又一个封建王朝是哪一个？ 6 曹丕220年 刘备221年 孙权229年 政权 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 【问题探究1】三国中实力最强是哪个国家？谁最有机会统一全国？ 1.西晋建立背景 一 三国归晋重新统一 问 题 探 究 7 魏 蜀 吴 刘备去世后刘禅继位，诸葛亮扶助朝政。234年，诸葛亮病逝，蜀汉开始衰落。 263年 魏灭蜀 魏 吴 吴 晋 晋 曹魏中期，司马懿控制了魏国的军政大权，之后他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。 266年，司马懿之孙司马炎自立为帝，改国号为晋，建都洛阳，史称西晋。 280年 西晋灭吴 统一全国 三国归晋 重新统一 2.西晋的建立 晋武帝 思考：是谁结束了三国鼎立局面？ 三国尽归司马氏 问题 思考 266 年 280年 316年 西晋的统一局面仅持续了37年 西晋建立 西晋统一 西晋灭亡 （1）政策：制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，以保护他们的利益。 （2）现象：缺乏治国能臣，而处处维护自己家族的权势，生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 西晋贵族、富豪用斗富的方式炫耀财富。大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。 社会道德沦丧，唯利是图， 享乐之风盛行 3.西晋的短暂统一 点击播放视频 思考：西晋的统治会长治久安吗？ 问题 思考 第二部分 02 二、制度缺陷终生祸端 【问题探究2】八王之乱有何影响？ 【问题探究3】西晋为什么是短命王朝？ 观看视频，了解八王之乱，知道其影响。 惠帝无能、八王混战 10 分封制 制度 周朝、汉朝 朝代 危害 诸侯拥兵自重，威胁中央集权统治 地方割据分裂，阻碍社会经济发展 材料：西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。 二 制度缺陷终生祸端 1.西晋的分封制 从图文中可知，西晋在地方上实行何种制度？还有哪些朝代同样实行过？有何危害？