专项3 课内阅读(一)-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年四年级上册语文期末试卷精选 统编版(河北专版)

2023-12-22
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红食 期末复习第2步·攻专项 朝 专项3课内阅读(一) 《为中华之媼起而读书》《西门豹治邺》《牛和鹅》 满分:25分得分: ■19分及以下加油呀! ■20-22分还不错! ■23-25分你真棒! 一、阅读《为中华之崛起而读书》选文,完成练习。(5分) 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如 此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!” 1.“有志者当效此生”中,“此生”指的是 。(2分) 2.根据选文内容,判断下列说法的对(√)错(×)。(3分)》 (1)魏校长“为之一振”,是因为他没有想到一个十二三岁的孩子竞然能 把个人的学习同民族的振兴大业联系起来。 ( (2)“如此的抱负和胸怀”具体指的是“为中华之崛起而读书”。 ( (3)读画“”的句子时,应该用惊讶、疑惑的语气。 复习 二、阅读《西门豹治邺》选文,完成练习。(11分】 步 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了 攻专 来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂 亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送 去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子 说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投 进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气儿也不敢出。西 门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫 士把他们扔下漳河去。 河北专版语文四年级上册人教 29 1.读画“”句子,西门豹这样说的原因是( )(2分) A.西门豹认为这个姑娘的确不漂亮。 B.西门豹担心河神会生气。 C.西门豹将计就计,以此为理由救下了新娘,并借机惩罚巫婆和官绅 头子。 2.下列对画“”句子的理解,最恰当的一项是( )(2分) A.西门豹是在吓唬那些官绅们,警告他们不许再为非作歹。 B.西门豹在耐心地等候巫婆和官绅头子回来,以弄清河神的决定。 C.西门豹是在将计就计,震慑官绅,并让老百姓明白,巫婆与官绅都是 骗人的。 3.读了选文,请你说一说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。(4分) 4.你认为西门豹是一个什么样的人?(3分) 三、阅读《牛和鹅》选文,完成练习。(9分】 习第 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓 逃跑一被鹅咬 得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪 住一呼救,那种惊慌 步 嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴, 失措写得很真实。 攻 项 一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄 脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也 不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 1.选文主要写了 的事情。(2分) 2.选文右侧的内容是对( )进行的批注。(2分) A.有疑问的地方 B.有启发的地方 C.写得好的地方 3.请用“△”标注出选文画“”句子中描写老公鹅动作的词语。从这些 词语中,我们能体会到老公鹅 的特点。(2+1,共3分) 4.选文中画“”句子是对人物的 描写,形象地表 达出了“我”当时 的心情。(2分) 30 河北专版语文四年级上册人教三、1.D 大人辅导延展 2.C 同学们,像“莫愁前路无知己,天下谁人不 大人辅导延展 识君?”这样与离别有关的诗句还有很多,让我 同学们,描写人物精神风貌的词语还有很 们再来积累一些吧 多,让我们再来积累一些吧! 海内存知己,天涯若比邻。 —一王勃 浓眉大眼婀娜多姿 面黄肌瘦 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 李白 玉树临风神采奕奕落落大方 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李白 风度翩翩莲头垢面虎背熊腰 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 王维 3.B4.C 5.有些担心紧张、尴尬 四、1.今天的雾特别大,看不清山、树和房屋。 6.树在道边而多子,此必苦李 2.(1)[示例]他双手接过奖杯,把奖杯高高 善于观察和思考 地举过头顶,并对着台下的观众晃了又晃。 7.作者进行了反复、耐心而又细致的观察 (2)[示例]丽丽两只手紧紧地攥成拳头, 三、1.D2.A3.B 缓缓地走向舞台中央,站定之后,双腿还 专项3 不停地抖动着。 课内阅读(一) 3.[示例一]乌云忽然,天空中飘过来一 一、1.周恩来 朵乌云,过了一会儿,乌云越聚越多,天变 2.(1)N(2)N 得阴沉沉的 (3)×【解析】本题考查对朗读语气的把 [示例二]小猫看到小鱼干,原本昏昏 握能力。作答时应联系上下文进行分析。 欲睡的小猫顿时来

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