模块六 B 第三节 人物形象（练册）-【中考必刷题】2024年中考语文考点精讲复习课件

1 2 第三部分 现代文阅读 3 模块六 记叙文阅读 4 B 考点突破练 第三节 人物形象 5 01 刷考点 目 录 6 第三节 刷考点 7 考点解读 考点7 分析概括人物形象 中考设问 1.［2023山东枣庄中考］简要概括小说中猎人这一形象。 2.［2023江西中考］“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？ 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 8 中考解读 概括人物形象主要在小说阅读中考查，考查形式以主观题为主，也会在填空题或选择题中出现。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 9 考点8 如何分析人物形象 中考设问 1.［2023四川遂宁中考］主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住下句中的关键词，从人物描写角度分析“老谢”形象。 2.［2022四川南充中考］文本中作者是如何刻画两位老人形象的？请简要分析。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 10 中考解读 如何分析人物形象，包括正面描写（外貌、动作、语言、心理、神态）及侧面描写（其他人物的衬托、环境的衬托等）。题型以主观题为主，有时也以选择题和填空题的形式呈现。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 11 提分要点 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 12 考点9 分析人物心理 中考设问 1.［2023浙江丽水中考］童话两次写到“翩翩起舞”，分别刻画了旅人怎样的心理？ 2.［2022湖北咸宁、孝感中考］以下语句表现了“我”的心理变化历程，请结合文中具体内容，分别探究其变化原因。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 13 中考解读 对分析人物心理主要有两种考查：一是结合文中某一内容，揣摩人物心理；二是分析人物心理变化的过程。考查形式一般是填空题或问答题。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 14 提分步骤 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 15 考点10 次要人物作用 中考设问 1［2022河南中考］作者在小说中设计“木木”和“老八”这两个形象有什么用意？请结合相关内容简要分析。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 16 中考解读 次要人物在文中着墨不多，但在侧面烘托、推进情节发展、渲染氛围、升华主题等方面都有重要的作用。在中考中，主要从分析次要人物作用的角度进行考查，题型以主观题为主。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 17 提分步骤 第一步：阅读文 章，感知内容 分析文章内容，了解与次要人物有关的情节，感受其作用 第二步：结合语 境， 分析作用 角度1情节 交代了……的内容，为……做铺垫，推动 情节发展 角度2人物 通过对比/侧面衬托主要人物形象，突出了 主要人物……的精神品质 角度3视角 故事的见证者，使故事真实亲切，拉近作 品与读者的距离 角度4主旨 次要人物的行为，画龙点睛，表现……的 精神品质，深化了文章主题 第三步，规范作答 根据知识储备，运用术语整合出答案，注意分点作答 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 18 文一[2023四川遂宁中考] 怀念一位志愿军老战士 徐 鲁 ①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。 ②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正弓着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁划银钩、字斟句酌、一丝不苟…… 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 19 ③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。 ④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。 ⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。 第三节 人物形象 刷考点 回到目录 20 ⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。 ⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，