《红星照耀中国》、《昆虫记》-【名著导读】八年级上册名著导读特色梳理（高频考点+答题思路）

八年级上册“名著导读” 特色梳理 （高频考点+答题思路） 《红星照耀中国》 《昆虫记》 第 1 页 共 86 页 学科网（北京）股份有限公司 八年级上册名著导读 ——《红星照耀中国》《昆虫记》 一、《红星照耀中国》 思维导图+高频考点 （一）内容梳理 【教材链接】八年级上册“名著导读”(图书P66～69)。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。他是“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。代表作有《红星照耀中国》(曾易名为《西行漫记》)《远东前线》《活的中国》等。 【作品背景】(依据教材导读内容)1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 【作品简介】(依据教材导读内容)①描述了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。②描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。③对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 【作品意义】(依据教材导读内容)①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。③从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。④拍摄了大量在苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 【艺术特色】 ①人物形象生动立体。书中塑造了一大批鲜活立体的人物形象，涵盖了毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等革命领袖，对他们的描写真实而生动。 ②语言风格诙谐幽默。作者常在史实中穿插一些淡淡的幽默语句，让人忍俊不禁，这种语言大大增强了文章的趣味性和生动性。 ③历史事实具体全面。书中记录了那个时期的相关史实，全面叙述了“红色中国”的历史、现状、未来。 ④呈现形式丰富多样。作者在书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、逐条的日记等。 【思维导图】 【主要人物及具体内容】 人　物 具体内容 毛泽东 人物外貌 瘦弱如同林肯，身材高出一般的中国人，背有些弯曲、一头很长的浓厚乌发，双眼巨大而敏锐，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常机智的知识分子的面孔。 人物形象 成长时期：富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神。 成熟时期：质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，同时又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者。 主要经历 就读湖南省立第一师范学校——参加中国共产党成立大会——组织秋收起义——建立井冈山革命根据地——建立苏维埃革命政权——长征 相关情节 ①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤谈及牺牲的同志和饥荒中的死人事件，他眼睛湿润。⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 参加革命的起因 辛亥革命前后，思想和世界观都还处于过渡期的毛泽东，是一个具有远大志向的热血青年，他不仅因为支援武昌起义而参加了革命军，而且还发表了许多有见地的政治见解，开始明白大家都有救国的责任。 参加革命后的经历 1927年到湖南、江西边界领导秋收起义，接着率起义部队上井冈山，发动土地革命，创立第一个农村革命根据地。1934年10月，参加红军长征，1936年12月，同周恩来等促使西安事变和平解决，这成为由内战到第二次国共合作、共同抗日的时局转换的枢纽。 作者评价 一个令人极感兴趣而复杂的人；农民出身的知识分子、精通中国旧学、有成就的学者；个人自尊心极强；颇有天才的军事家和政治战略家，认真研究哲学、有相当