六年级上册 Unit 6 Keep our city clean（单元易错题分类汇编-根据中文提示完成句子）译林版（三起）

译林版（三起）六年级上册Unit 6 Keep our city clean易错题分类汇编 根据中文提示完成句子 A. 根据中文提示完成句子。 1. 波比喜欢吃香蕉。 Bobby ___________ ___________bananas. 2. 什么使我们的校园变脏了？ ___________ ___________our school dirty? 3. 我能做什么来保持我房间整洁？ What can I do to ___________my room ___________and tidy? 4. 迈克踩到了香蕉皮摔倒了。 Mike ___________ ___________the banana skin and falls. 5. 你为什么如此开心？ Why are you ___________ ___________? B. 根据中文提示完成句子。 1. 汽车尾气使得空气变脏。 Smoke ___________cars ___________the air ___________. 2. 为了使空气清新，我们可以多栽树。 ___________ ___________the air clean, we can plant ___________trees. 3. 他踩到西瓜皮摔倒了。 He ___________on the banana skin and ___________. 4 .什么使得我们的教室肮脏？ What ___________our classroom ___________? 5. 他们正在把垃圾倒入河水中。 They are ___________rubbish into the ___________. C. 根据中文提示完成句子。 1. 你喜欢捉鱼吗？ Do you like ___________ ___________? 2. 你经常乘地铁去学校吗？ Do you ___________ ___________the ___________ ___________school? 3. 垃圾使得街道又脏又乱。 Rubbish ___________the ___________ ___________and dirty. 4. 这条河很脏。 The ___________is ___________. 5. 他们帮助我学习语文。 They ___________with my Chinese. D. 根据中文提示完成句子。 1. -- 我们能做什么来保持我们的学校干净？ -- 我们能扫地。 -- ___________can we do ___________ ___________our school ___________? -- We can ___________the ___________. 2. -- 什么使河流变得很脏？ -- 垃圾。 -- ___________ ___________the rivers ___________? -- The ___________. 3. 我们应当把工厂从城市搬走。 We should ___________the ___________ ___________ ___________the ___________. 4. 我们可以坐公共汽车和地铁上学。 We can ___________the bus and the ___________to school. 5. 垃圾使街道变得既乱七八糟又肮脏。 ___________ ___________the ___________ ___________and ___________. E. 根据中文提示完成句子。 1. -- 什么使城市变脏？ -- 来自工厂的黑烟。 -- What ___________the city ___________? -- Black ___________ ___________ ___________. 2. -- 我们可以做什么保持我们的城市干净？ -- 我们可以乘地铁上学。 -- ___________can we do ___________ ___________our city ___________? -- We can ___________the ___________to school. 3. -- 让我们种更多的树吧。 -- 好的。 -- Let’s ___________ ___________ ___________. -- OK. F. 根据中文提示完成句子。 1. 你不应该将垃圾扔的到处都是。 You ___________ ___________rubbish anywhere. 2.