第六单元知识点练习 句子练习-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

句子练习 我们说话、造句或作文，要把句子写得完整通顺，这只是最基本的要求。为了使我们的句子更生动、形象，使语言更富有变化，使感情更真切，就要选用恰当的句式来表达。 复习要点 1.知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2.扩句和缩句。 3.认识几种常见的修辞手法。 4.认识并修改常见的病句。 5.进行句式变换。 1．理解句子的意思。 （1）“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这说明“我们”　 　。 （2）“一切的恐怖，全消失了。”这句话中“恐怖”的意思是 　 　。 2．句子练习。 （1）照样子，写句子。 例：金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 这棵树很粗，　 　。 这座楼房很高，　 　。 （2）金奎叔把鹅提了起来，甩到了半空中改成比喻句：金奎叔把鹅提了起来，就像 　 　，把鹅甩到了半空中。 （3）牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。用关联词语合并成一句话：　 　。 3．用加点词写句子。 （1）因为鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 　 　 （2）我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。 　 　 （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 　 　 4．按要求写句子。 （1）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。（用加点的词语造句） 　 　 （2）我还记着金奎叔的话。（扩句，至少扩两处） 　 　 （3）我看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。（缩句） 　 　 （4）孩子们惊呼起来，急急逃跑。（改为比喻句） 　 　 5．读下列句子，根据括号里的要求，作批注。 （1）我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（这段话有什么作用？） 批注：　 　 （2）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（“贴”“悄悄地”写出了什么？表现出什么？） 批注：　 　 6．朗读相关的句子，探究“我”心理变化的原因。 （1）我看着老师的脸，就怕她改变主意。 （2）“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。 （3）随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。 体会“我”的心理变化，分析这样写的妙处。 　 　 7．按要求做题。 （1）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（缩句） 　 　 （2）那个演哥哥的小朋友问我 　 　你会豁虎跳吗 　 　不会 　 　我只好照实说 　 　（给句子加标点） （3）她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”（改为转述句） 　 　 8．按要求写句子。 （1）“不会。”我只好照实说。（改为双重否定句） 　 　 （2）我戴上老虎皮和老虎头罩