（期末复习导航）记叙文阅读经典题型 2023-2024学年语文小学四年级上册 统编版

【期末复习导航】记叙文阅读经典题型 部编版语文四年级上册 一、 记叙文阅读经典题型精讲 学习目标 1. 掌握记叙文经典题型【体会段落作用】相关知识及解题思路； 2. 掌握记叙文经典题型【理解表达方式】相关知识及解题思路； 3. 掌握记叙文经典题型【理清记叙顺序】相关知识及解题思路； 经典题型1：体会段落作用 1. 结构作用 ①开头段：统领全篇；引起下文,为下文做铺垫；开篇点题，引出下文；营造氛围；设置悬念,引起读者阅读的兴趣等。 ②过渡段：承上启下、总领下文、总结上文；对比衬托；伏笔铺垫。 ③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应，引人深思，发人深省，给人启示。 ④其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比。 2. 内容作用 （1） 写人为主：这段文字记叙……，赞扬(或批评)了……，表达了…… （2） 记事为主：这段文字记叙了……歌颂(或批评)了……，表现了…… （3） 写景状物：这段文字采……手法，赞扬了……，抒发了…… （4） 游记：这段文字描写……，抒发了……感情 常见情感词：歌颂、赞美热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 心、悲痛、遗憾等。这需要根据文章的具体内容来回答。 3. 常见题型 （1） 作者写××段有什么作用（或好处、效果）？ （2） 请赏析文章结尾的妙处。 （3） 分析该段在结构和内容上起什么作用？ （4） 某段内容似乎和故事内容关系不大，能否去掉？为什么？ 4. 解题思路 段落的作用一般从内容和结构两方面入手。首先看语段（句）的位置，其次应从内容和结构两个方面组织答案语言。如果是环境描写段落，则应先点明运用了环境描写，并按环境描写的作用来作答。 5. 答题格式：结构作用+内容作用（写了什么+表达了什么）。 经典题型2：理解表达方式 “表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点，主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。 1. 记叙文常用表达方式及作用 （1） 记叙：是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚，使读者有个概括地了解，获得一个整体的印象。 作用：使文章叙事条理清晰，能清楚地呈现事情发展的来龙去脉，使读者对文章中所述的事件和人物经历一目了然。 （2） 描写：是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动地描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。 描写分为人物描写、环境描写、场面描写。这几个都是我们在阅读理解中常见的考察点。 ①人物描写：包括语言、外貌、动作、心理、神态描写。通过对人物个性化的语言，我们可以洞察人物的性格；通过对外貌、衣着服饰的描写，我们可以知道主人公的境况；动作描写就是人物所做动作的描述；心理描写能够直接反映人物在特定环境中的内心想法。所 以，人物描写是我们突出人物性格、品质、特点所用的最基本的方法。 ②环境描写包括自然环境和社会环境。 ③场面描写：场面描写很多人会弄混淆。其实我们在参加运动会、阅兵式、放烟花、大扫除、热闹的菜市场等等，这都是一些场面。一般场面描写是众多人物在一起所组成的场 景，所以我们在写场面描写的时候，要注意点和面的结合，点是你要表现的主要人物，面是当时场景的气氛。场面描写单一的表达是不够的，我们也要注意多种表达方式、表现手法的综合应用，才能将当时的氛围给描绘出来。 （3） 议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。记叙文的有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。 作用（在记叙文中）：①开头的议论：统领全文；②中间的议论：可起到承上启下；引发读者思考；③结尾的议论：点明人物或事件的意义；凸起中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。 （4） 抒情：作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情有两种方式：一种是直接抒情；一 种是寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情。 作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 （5） 说明： 作用：记叙文中插入必要的说明，是为了把事情讲得更清楚，中心更明确。使读者对文章中所述的事件一目了然。用简明扼要的文字，把具体的事物客观、清楚地呈现出来，把抽象的事物或道理等解释、说明得清楚明白，让人易于理解和接受。 作用：对相关事物作必要的说明，便于理解。 2. 解题思路：牢记五种表达方式及其作用，判断识别相关语句属于何种表达方式；根据语境要求和表达方式，补写出恰当内容；分析各种表达方式的运用效果。 3. 答题格式：表达方式（议论或抒