陕西省西安市周至县第六中学2023-2024学年高一上学期11月期中语文试题

周至六中2023-2024学年度第一学期期中考试 高一语文试题（卷） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 青少年处于世界观、人生观、价值观形成的关健期，青少年时期受到的启迪和教育， 对一生都有着至关重要的影响。习远平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时要 求，“要教有引导群众特别是青少年更好认识知认同中华文明，增强做中国人的志气、骨 气、底气”。让中华文明深深培印在青少年思想认知中，必将助力他们成为可堪大用、能 担重任的栋梁之材。 一个人只有明大德、守公施、严私德，其才方能用得其所。习近平总书记在会见第一 届全国文明家庭代表时回忆：“我从小就看我妈与给我买的小人书《岳飞传》，有十几本， 其中一本就是讲‘岳母刺字’，精忠捉因在我脑海中留下的印泉很深。”中华优秀传统文 化是中华文明的智君结品和新华所在，蓝藏着中因社会翰以生存发展的价值现和中华民族 日用而不党的文化基国。像“国家兴亡，匹夫有责”独蔬的爱国情怀，像“天行健，君子 以自强不息”体现的奋千精神，很“得黄金百，不如得季布一诺”用明的诚信原则，都可 以成为今天构筑中国挤种、中因价值、中国力量的宝贵时富，把中华代秀传航文化丰富的 人文精神和道体理念传递给音少年，可以引导地们增进赋人的气节、形成关好的心灵，长 大后成为对因京和人民有用的人· 中华大地上每一处通证、书写在典岳里的手一页历史、靴藏在博物馆里的每一件文物， 都是启迪当代青少年姑爱祖因大好河山、激发几篆自尊自豪总的生动救材。广大青少年自 觉用中华优秀传统文化培扭债魂，用中华文明启智润心，夫志追求更有高度、更有境界、 更有品位的人生，一定能澄发护动中年氏连勇俊前行、屹立于世界民族之林的佛碑力量。 (摘编自康岩《让背少年“更好认识和认同中华文明”)) 材料二： “要戒育引导群众衬别是青少年更好认识知认羽中平文明，培孜做中图人的志气、骨 气、底气。”7月16日出成的第14期《求是)杂志发表习近平总节记的重要文章《把中国 文明历史研究引向深入，增發历史自受坚定文化自信)。文章指出，要让更多文物和文化 避产活起米，营造传示中华文明的凉厚社会系因。织祖推进工物保护利用和文化遗产保护 传承工作，传播更多承装中华文化、中国赫神的价位特号和文化产品。 “不学蕊尘存小志，常燕鸿鸪以高翔。”音少年是祖国的希望、民族的未来，青少年 阶段也是世界观、人生观、价值现形成的关芝时朝，国此让中华文明深深洛印在青少年思 想认如中，必符助力他们树立鸿腾之志，为未来绝们成为可港大用、能担重任的栋梁之材 芬实基础。正所诵“立志而圣则圣矣，立志而货则货矣”，新时代的广大青少华只有把自 己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时氏同步伎、与人民共命运，才能更好穿 觅人生价值、升华人生境界，从而李固骑立人生的里想信念，成长为关志不奇、奔德报国 的恭梁之村。广大青少年应当溪取中华文化营养，立下汽鸽之志，同对素强时代大湖，听 从时代召失，章当新时爪人才，坚定理想信金，秉持吾千之李，结花过硬去领，才能在木 来女起意任担当，控身母国伟兰，在苦干实干中底就人生理把， 千麽万击还坚功，任尔东西南光风。中国人历亲有骨气，汉有苏支处羊十九我村节不层， 到1页共6页 1/12 普有陶渊明不为五斗来折顺，宋有文天科留取丹心照并希，近现代有夏明翰狱中写下“欧一 头不要紧，只要主义真”五千多年来，不届的抗争精神薪火相传，铸就了中华民族的 钟锌铁骨，增接了中华民族顶天过地的骨气。这电为广大青少年学习中华文化：认同中华 文明提供丁丰富的历史青料。与此同时，回塑百年党史，我们看到了中国共产党领乎中网 人民进行革命和建设的百年奋斗历程中娜铸起的骨气。这骨气，是在列强侵略时的预强抗 争，是在山河破碎时的浴血奇战，是在一穷二白时的发愤图强，是在时代发展中的与时俱 进，是在全面深化改革中的砥砺前行。广大青少年要不断从这些历史中汲取力量，才能不 断增强做中国人的骨气，进而在向者第二个百年奋斗目标进军的新征程中勇往直前。 文化自信是一个国家、民族最基本的力量。源远流长、博大精深的中华优秀传统文化， 是中华民族的“根”和“魂”，也是做一个中国人的底气所在。国此，我们要用好用足优 秀传统文化课程资源，引导广大青少年从中华优秀传统文化中汲取智老养料，使青少年打 心底感知到中华文化之璀璨，从而产生强烈的民族自豪感和文化自信心，主动传承中国文 化和精神。中华大地上每一处遗迹、书写在典籍里的每一页历史、收藏在博物馆里的每一 件文物，都是启迪当代青少年热爱祖国大好河山、激发民族自尊自豪感的生动教材。我们 要将这些教村“用活”，帮助广大青少年自觉用中华优秀传统文化培根铸魂，用中华文明 启智润心，进而让他们将爱国之情、强国之志、报国之行融入