2023年中考语文名著导读11本书详解

中考语文名著导读11本详解合集 七年级：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》 八年级：《昆虫记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 九年级：《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》 《朝花夕拾》 作者：鲁迅 ★ 鲁迅原名周树人。一个南腔北调的人，有着二心三玄的脾气，住在且介亭里，写着花边文学，伪自由书，准风月谈，如此而已。集外集，集外集拾遗，集外集补编。 ★ 散文集 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，主要记载鲁迅童年生活、青年时求学历程（回忆往事，从农村到城市、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历）。“朝花夕拾”带比喻性，是说“早晨盛开的花朵晚上才来捡拾”。意为：作者到了中年以后才去回忆起童年、少年时期的生活。 1.《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却是一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了隐鼠！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，并且和反动派斗争的信念。 2.《阿长与<山海经>》本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良朴实而又迷信唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。 3.《二十四孝图》鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。（还提到了“卧冰求鲤”） 4.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 5.《无常》无常是“鬼而人”“理而情”的。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。 6.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 7.《父亲的病》文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8.《琐记》①邻居衍太太（表面对其他孩子好，其实暗中使坏，比如：让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格）②南京求学，最初接触《进化论》，阅读《天演论》 9.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。 10.《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情与悼念。通过一个爱国知识分子在辛亥革命前中后的不同遭遇，深刻批评了辛亥革命的不彻底性和软弱性。 ★ 补充 (1)抨击正人君子的两篇《狗·猫·鼠》《无常》。 (2)控诉封建孝道虚伪残酷的是：《二十四孝图》 。 (3)批判封建教育对儿童身心摧残的姊妹篇《五猖会》《从百草园到三味书屋》。 (4)表现童年的乐趣，对大自然热爱，对知识追求，又有对封建教育批判的是篇目是《从百草园到三味书屋》。 (5)对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的开端之篇是 《父亲的病》。 (6) 写家道衰落，饱受人冷眼。表现世态的炎凉，与封建主义决裂的是《锁记》。(7)追念师恩的是《藤野先生》，怀念友人的是《范爱农》。 ★ 他说: 1.倘只看书，便变成书橱。 2.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 4.唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 5.沉着、勇猛，有辨别，不自私。 《西游记》 作者：（明）吴承恩 ★ 名著框架: 第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫； 第二部分（八到十二回）包括“唐僧出世”，“如来说法”，“观音访僧”，“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故