4.6 人体生命活动的调节 复习课件-2022-2023学年人教版生物七年级下册

人体生命活动的调节 导入复习内容 刚才因为要录制本节课，我通知同学来这个教室上课，同学们都很兴奋，拿上生物课本和笔记就来到这个教室，有好多同学到现在还兴奋的小脸通红？ 请同学们分析，同学们上面的活动中，都受到了哪些调节？谁是主要的？ 课标要求 具体内容标准 活动建议 1.描述人体神经系统的组成 2.概述神经调节的基本方式 3.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 4.举例说明人体的激素参与生命活动调节 1.观察人或动物的某些反射活动 2.调查班级学生的近视率，分析其原因 3.收集糖尿病或地方性甲状腺肿病的资料 复习内容 学习任务一：激素调节 学习任务二：神经调节 学习任务三：感觉器官 学习任务一：激素调节 学习要求：对照教师提出的复习要求，小组内提问，并找出自己组不能理解和解决的问题（时间5分钟） 1.内外分泌腺的区别是什么？ 2.人体的主要内分泌腺和它们分泌的激素各是什么？ 3.生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及相关病症 4.激素调节和神经调节的关系？ 试试你的能力 1.某人将狗的甲状腺切除，结果狗表现出萎靡不振，食欲不振，再注射甲状腺激素后狗又恢复正常，萎靡不振这说明甲状腺激素具有　　　　作用。食欲不振说明甲状腺激素具有的作用是　　　　。 2.在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，结果蝌蚪短时间发育成微型青蛙，这说明甲状腺激素的作用是　　　　　。 你学会了吗 1.解放初期，科学家在某偏僻山区考察时发现一个奇怪的现象：小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少。由此他们推断本地居民患有某种病的可能性较大，这种病是（  ） A、糖尿病     B、脚气病      C、夜盲症     D、大脖子病 2、李涛近来常感到四肢无力，不能正常上班，几次到医院检查，结果都是血糖偏高，尿中含糖。其症状形成的原因可能是(    )。 A．胰岛素分泌不足   B．胰岛素分泌过多   Ｃ．食物中长期缺糖   D．食用含糖物质过多 3、用含某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，这种激素应是（   ） A．性激素 B生长激素 C肾上腺皮质激素 D．甲状腺激素 4、侏儒症是由于幼年时期（      ） A、胰岛素分泌不足   B、生长激素分泌不足  C、生长激素分泌过多 D、甲状腺激素分泌过少 5、在动物实验中，给大白鼠注射大剂量的胰岛素，可能观察到的现象是(    ) A．尿中出现大量的葡萄糖     B．血糖浓度降低     Ｃ．血糖浓度升高     D．血糖合成糖元的作用加强 6、下列各腺体中。既是外分泌腺，又是内分泌腺的是(    ) A．甲状腺   B．唾液腺   C．胰腺  D．肝脏 学习任务二：神经调节 下面的内容你记住了吗 1.神经系统是由　　、　　和它们所发出的　组成，其中前者构成　　神经系统，后者构成　　神经系统。 2.大脑皮层上有许多神经中枢，是　　的最高级中枢，小脑的功能是　　　。 3.神经系统结构和功能的基本单位是　　，它的功能是　，它的结构包括　　和突起两部分，长的突起外面包上鞘就是　　　　，它再集结成束外面包有膜就是　　。 4.神经调节的基本方式是　　，它的结构基础是　　，包括的五部分是　　　　　。 5.反射分为　　　和　　　两类。 尝试完成表格（小组合作完成） 名　称 　　　　功　　　　能 大　脑 小　脑 脑　干 脊　髓 脑神经 脊神经 中枢神经系统 周围神经系统 非条件反射 条件反射 定义 中枢 刺激 意义 尝试完成表格 名　称 　　　　功　　　　能 大　脑 含有多种中枢，调节人体多种生理功能 小　脑 协调运动，维持身体平衡 脑　干 专门调节心跳、血压、呼吸等基本生命活动的部位 脊　髓 反射功能和传导功能 脑神经 传导神经冲动 脊神经 中枢神经系统 周围神经系统 非条件反射 条件反射 定义 是生来就有的先天性反射 后天生活中通过学习建立 中枢 大脑皮层以下的脑干、脊髓 大脑皮层 刺激 必须是该感受器的直接刺激 任何无关刺激都可能成为条件反射的刺激 意义 有利于动物的生存 有利于动物适应复杂多变的环境 学习任务三：感觉形成 1.尝试画出眼球的结构，并在图上标出角膜、巩膜、虹膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。 2.尝试画出耳的结构，并在图上标出鼓膜、耳蜗、前庭、半规管、咽鼓管。 3.总结视觉和听觉的形成。 课堂检测 1. 下列活动不属于反射的是（  ）                       A.眼睛突然遇到强光会闭上  B.手遇到烫的东西会缩回  C.婴儿一出生便会吃奶 D.受伤流血后，血液凝固 2.人类的下列生命活动中，属于条件反射的是（  ） A.瞳孔遇强光直射而缩小  B.精彩哑剧引起阵阵笑声  C.误食有害