古诗技巧类和思想情感类比较鉴赏技法解析

品诗律之美韵，辨词端之异同 ——古诗技巧类和思想情感类比较鉴赏技法解析 芦苇语文 微信公众号 id：luweiyuwen 学习目标 通过对点训练提升“知同辨异”能力，掌握技巧类和思想情感类比较阅读题解题技巧。 预习反馈 1 ①. 感伤（1分） ②. 达观 （1分） 2 ①意象运用上，王勃诗的意象隐于句内；王昌龄诗将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义（青山象征思念，明月暗示友情），意境开阔。（2分） ②空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之远，为送别诗传统写法（如谢朓诗有“何况隔两乡”）；王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。（2分） ③抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中；王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。（2分） 预习反馈 6分以上的10人；4分及4分以上的22人；4分以下18人。 失分原因： 【诗歌解读不准】 【专业术语欠缺，艺术手法不明】 【概括不全面】 【答题不规范】 即时训练 阅读下面两首诗，完成下面的题目。 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 寒　食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 参考答案： 1．答案　C（3分） 解析　“孟诗借繁花奠定了全诗的感情基调”错。是以乐景写哀情，不是奠定感情基调。 2.①韦诗写诗人独自坐听江上的莺鸣，品酒赏花时想念诸弟，（1分）表达诗人孤独寂寞、思乡怀人之情。（2分） ②孟诗写寒食“无烟火”是为贫居所迫，不仅仅是纪念介子推，（1分）写出寒士的辛酸，还表达出作者深切的不平之情。（2分） 即时训练 整体感知诗歌（关注标题、背景、注释、意象、关键词等） 定位比较区间、方式以及比较点，重读文本找依据。 区间：是全诗的比较还是局部的比较，研读诗作对应的品评区； 方式：是同中求异还是异中求同？还是辨析异同？ 比较点：情感？表现手法？ 整合归类，规范答题 思维流程 一.（2022·浙江卷）阅读下面两首诗，完成下面小题。 楼前 [中唐]王建 天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。 飞龙老马曾教舞，闻著音声总举头。 过勤政楼 [晚唐]杜牧 千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。 唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。 【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。 学以致用 什么是短评? “短”是指它篇幅短小,“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍,言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。 什么是文学短评？ 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 什么是文学短评？ 标题文字添加 文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。 知识储备 1． 2． 情感不同： ①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀念，而感慨玄宗的骄奢淫乐，言外自见；（2分） ②杜诗借眼前金铺上的紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。（2分） 写法不同： ①王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一习惯性动作，生动传神；（1分） ②杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。（1分） 勤政楼（1分） 千秋节（1分） 技法点拨 字斟又句酌 读懂诗家语 理解诗内容 知识先构建 题中灵活用 术语切莫忘 据分值设点 扣住得分点 条理化呈现 审题 品读 专业 条理 实践 类题强化 触类旁通 规范作答 准确审题干 找准比较点 求同或析异 限时高考 备战2024高考 要求： 7分钟做题，1分钟互改，2分钟纠错、评价。 书写规范，红笔纠错。 参考答案： 1．D （3分） 【解析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D .“议论”错误，应为“抒情”。 2．①本诗中的“青灯”是实写（1分），青灯散发的幽光，使整个茅屋更加孤寂冷清，烘托出诗人远离故乡、旅食在外的孤独寂寞和对故乡的思念之情。（2分） ②李商隐《夜雨寄北》中的“西窗烛”是虚写（1分），借助