2023年中考语文一轮复习-跟着教材学阅读--说明文语言品析

初三一轮复习：跟着教材学阅读 说明文语言品析 （教材：《中国石拱桥》） 内容解读 对说明文语言特点的品析，一般分为两类：语言表达注重准确性、严密性、科学性；语言表达生动形象。 考查题型 这类题型一般有四种考查形式，以第一种最为常见。 ①“××”限制性词语能否删去？ ②加点字词有何作用？ ③“××”词能否替换为另一个词语？并说明理由。 ④“××”词在文中具体指代什么。 “××”限制性词语能否删去？ 【问题】 “《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”一句中的加点词能否删去？为什么？ 【点拨】 解答此类题目，可以按以下步骤进行：①表态（“能”还是“不能”，一般情况下“不能”）。②定性。如，“大部分”“几乎”“往往”等表限制，“大约”“可能”等表推测。③分析表达效果。 答题模式：不能删去。“××”一词表限制（推测），如果删去，原来“……”的意思就变成“……”的意思了，太过绝对，与实际不符。“××”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解答】 不能删去。“可能”表示不确定，如果删去，原来不确定的情况就变成了确定的情况，太过绝对，与事实不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 加点字词有何作用？ 【问题】这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 【点拨】本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“有可能”“大概”“主要”“初步”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。答题时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，然后说明删去后该句意思的改变，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“在当时”表时间，起限制作用，句意是“赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱，而不是有史以来最长的石拱”。如果删去说法就太绝对了，与实际不符，最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。 答题模式：先配合实际语境说说加点词意思：“……”这个词表示……意思（起修饰、限制或强调作用），说明在句中所要表达的内容，这个词体现了说明文语言的准确性。 【解答】 “在当时”，表时间，起修饰限制作用，表明赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱，而不是有史以来最长的石拱，如果去掉，说法就太绝对了，与实际不符，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。 “××”词能否替换为另一个词语？并说明理由。 【问题】“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？ 【点拨】考查说明文语言的准确性。“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。肩字很形象，能准确地说明小拱处在大拱的什么位置上。“各”：“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，说明赵洲桥小拱的对称性、结构的合理性，从而使读者明白它为何能长期抵御洪水冲刷而不至于坍塌。去掉“各”不实事求是。 答题模式：不可以；因为原词表达了……意思，换了就变成……意思，不符合实际，“××”（加点词）体现说明文语言的准确性。 【解答】不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符 “××”词在文中具体指代什么。 【问题】 这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 【点拨】本题考查提炼信息。联系“大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计”可知，“这个创造性的设计”指的是“大拱的两肩上，各有两个小拱”。 【解答】大拱的两肩上，各有两个小拱。 中考速递 （2023·青海·统考中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。 湟源排灯 刘大伟 ①作为一种古老的民间艺术，湟源排灯起源于清代中期。据传当初街市商家为了在夜间招揽顾客，纷纷制作商号广告牌灯箱，箱内点燃蜡烛，挂在商号大门上，后来，逐渐发展成图案丰富、形式多样的广告排灯，后来演化为排灯。这种排灯首见于道光九年（1829年），当年的元宵节展出了大量过街排灯。光绪后期，古城内的京津洋行从苏杭购回纱灯、宫灯、彩灯，悬挂在洋行里外，为湟源排灯的发展起到了极大的促进作用。 ②到民国初年时，湟源排灯的发展步入鼎盛时期。那时候的元宵之夜，丹噶尔古城内灯笼高悬，彩布篷街，每隔十米就有一架排灯。所有的排灯被点亮时，整条街道流光溢彩，宛如白昼。好看的排灯从古城西门（拱海门）到东门（迎春门），一路蜿蜒，犹如长龙，一直延伸到万安街、张家泵铺；还有一路排灯直下丰盛街，及至火祖阁。人们拖儿带女，一路赏灯，间或聆听街头的吹拉弹唱，或