山东省青岛市局属学校、青西、胶州等地2023-2024学年高一上学期期中学业水平检测历史试题

2023-2024学年山东省青岛市局属学校、青西、胶州等地高一（上）期中历史试卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．（2分）古史相传，尧又称陶唐氏，故称唐尧，故称虞舜，禹是夏后氏人（　　） A．邦国林立的政治局面 B．即将进入阶级社会 C．国家初始形态已具备 D．部族联盟已经出现 2．（2分）1979年，河南罗山发现了商代息国贵族墓，其墓葬制度和随葬品基本上与中原商文化相一致（　　） A．青铜器已经普遍使用 B．南北方存在文化交流 C．贵族制发展日趋完善 D．中原文化向周边扩展 3．（2分）公元前七世纪末期，西周王畿原邑的人民经常发出“夫谁非王之姻亲”的感叹。该现象产生的制度渊源是（　　） A．分封制 B．礼乐制 C．宗法制 D．内外服制 4．（2分）《左传》记载：“礼，经国家，定社稷，利后嗣也。”《礼记•经解》记载：“礼之于正国也，犹衡之于轻重也，规矩于方圆也。”两者中“礼”的相同内涵是（　　） A．维护社会秩序的准则 B．民众遵循的法律规范 C．统治阶层的治国蓝图 D．儒家的封建伦理道德 5．（2分）春秋时期，以农村公社共同体为单位来统计和处理全国的土地和农业人口问题；战国后期（　　） A．统一进程的加快 B．分封体制的瓦解 C．诸侯王权力加强 D．社会生产的发展 6．（2分）商鞅变法以后，秦制不允许大家庭的存在，“秦人家富子壮则分家（　　） A．违背了传统的人伦道德 B．突破了宗法观念的束缚 C．推动了社会习俗的变迁 D．扩大了秦朝的统治基础 7．（2分）下表记载的内容出自《夏小正》。据此可知，以其为代表的古代历法（　　） 一月 农率均田，农厥末 三月 摄桑，委扬，采识，执养宫事 五月 乃衣，启、灌蓝蓼，初昏大火中种黍，蓄兰，叔麻 九月 树麦 A．处于世界的领先水平 B．体现自给自足的特征 C．与农业生产密切相关 D．表明人与自然和谐统一 8．（2分）秦初，丞相王绾向始皇帝建议：“诸侯初破，燕、齐、赵、荆地远，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”李斯则认为，则安宁之术也。置诸侯不便。”两者目的上的相同之处是（　　） A．推行郡县制 B．削弱旧贵族的势力 C．完善封邦建国 D．建立合理的统治秩序 9．（2分）汉初政治家陆贾认为：“事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，乃举措太众、刑罚太极故也。”据此可知，陆贾（　　） A．倡导儒家民本思想 B．主张与民休息政策 C．崇尚秦朝政治制度 D．批判汉初奢靡世风 10．（2分）汉代辞赋家在进行文学创作时，具有鲜明的共同特征：空间上，东南西北四面铺陈，植物动物世间能概括描述到的一切物体；体积上，烘托夸大；用词上，繁文缛丽。这反映出汉代（　　） A．百姓生活富足安定 B．社会环境宽松和谐 C．恢弘豪迈的统一气象 D．民族交融的繁荣局面 11．（2分）董仲舒在《王道》中提出：“王者，人之始也。王正则元气和顺、风雨时、景星见、黄龙下。……五帝三王之治天下，……毒虫不螫，抵虫不触。……德恩之报，奉先之应也。”这表明他主张（　　） A．尊崇儒术 B．春秋大一统 C．天人感应 D．德主刑辅 12．（2分）公元31年，汉光武帝下诏：“今国有众军，并多精勇，令还复民伍”，并两次下令开狱“见徒免为庶人”。光武帝此举意在（　　） A．实现光武中兴 B．缓和阶级矛盾 C．打击豪强地主 D．恢复社会生产 13．（2分）东汉思想家王充曾说：“古之戎狄，今为中国；古之裸人；古之露首，今冠章甫，今履商舄。”他描述的是（　　） A．民族交融逐步加强 B．华夷差别完全消失 C．统治阶级因俗而治 D．社会经济文化繁荣 14．（2分）东汉末年，曹操曾三下求贤令，明确提出“唯才是举”“治平尚德行，指出无论出身背景，凡有才能者均可被录用。这一做法（　　） A．使官吏选拔走向制度化 B．导致世家大族日渐没落 C．意在纠正察举制的弊端 D．旨在恢复社会道德风气 15．（2分）北魏初年，北方人口减少，荒地和无主地大量存在（　　） A．推动了社会生产发展 B．使土地兼并现象加剧 C．导致了租庸调制确立 D．不利于政府加强集权 16．（2分）下表为部分唐诗摘录。这反映出（　　） 诗人 诗句 出处 岑参 “君不闻胡笳声最悲？紫髯绿眼胡人吹。” 《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》 李商隐 “龙池赐酒敞云屏，羯鼓声高众乐停。” 《龙池》 温庭筠 “羌儿吹玉管，胡姬踏锦花。” 《敕勒歌塞北》 A．民族交融促进文化发展 B．宫廷文化普及到民间 C．唐诗全景再现社会真实 D．边塞诗歌是文化主流 17．（2分）如图为唐至南宋时期人口分布变化趋势图（单位：人/平方公里）