内容正文:
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)第四课 友谊与成长同行
4.2 深深浅浅话友谊
班级 小组 姓名
【学习目标】
1. 知道友谊特质的内容。
2. 理解友谊澄清的内容。
【重点难点】
重点:友谊的特质;
难点:友谊不是一成不变的。
【学习过程】
[自主感知]
1.怎样理解友谊的特质? P44-46
①友谊是一种 的关系。 ②友谊是平等的、 。 ③友谊是一种 的相遇。
2.澄清对友谊的误解。 P46-48
①友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
② 并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
③友谊不能没有 。友谊需要 和 ,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
3.本节课名言、警句:
①君子之交 。②仁者如射:射者正己而后发;发而不中, ,反求诸己而已矣。
[深入探究]
七年级(2)班的小月和小丽是好朋友。她们一起上学,一起放学,一起做作业,有什么知心话,两个人会在一起说。上个月,她们参加了班里的“三好学生”评比,小丽被选上了,小月落选了。前几天,学校选拔艺术队队员,又是小丽被选上了,小月落选了。后来,小丽发现小月不理自己了,见到自己扭头就走。小丽伤心极了,几次想找小月谈谈,小月都拒绝了。
(1)请你对小月的行为加以评析。
(2)根据材料谈一谈小丽应该怎么办?请你为小丽出谋划策。
[拓展运用]
2022年1月19日,新绛县公安局交警大队在开展酒驾醉驾专项整治行动中,查处一起饮酒后驾驶机动车在道路上行驶的违法行为。驾驶人孙某某在当晚和朋友喝了一些酒后,自认为自己喝得量少,便心存侥幸驾驶朋友车送朋友回家,没想到半路被查。民警依据相关法律规定,对孙某某作出罚款1000元,驾驶证记12分、暂扣6个月的处罚。
上述案例给我们交友带来怎样的警示?
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[课堂小结]
经历不同的体验,积累各自的感受,梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识。
[课堂检测]
▲单项选择题
1.友谊是建立在人与人之间信任的基础上的。与人相处,处处设防,互存戒心,自然谈不上信任,没有信任也就谈不上友谊。友谊需要理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。这说明( )
A.友谊不是一成不变的 B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊是一种亲密的关系 D.友谊不能没有原则
2.对下面漫画中同学的行为,认识正确的有( )
①他们的友谊建立在物质利益基础上,不是真正的朋友
②朋友之间就应该提供物质帮助,这样才能长久
③他们不懂得真正的友谊是超越功利的
④他们不懂得真正的友谊是一种心灵的相遇,志同道合、志趣相投的朋友更经得起考验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.小闽和小福是好朋友。生活上,他们分担烦恼,共享快乐;学习上,你追我赶,优势互补,共同提高学习成绩。由此可见( )
①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变的
③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊要以自我为中心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[作业布置]
将本框导学案进行订正并背诵[自主感知]部分。
[预习指导]
自主预习5.1《让友谊之树常青》。
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