7.1 力 第二课时 2022－2023学年人教版物理八年级下册

课题：第七章第1节《力》 第二课时 班级： 姓名： 上课时间：_______________ 1、产生力的条件：①___________________________ ②____________________________ 力的作用效果：①改变_______________________②改变___________________________ 力的三要素_______、________、_________。 【教学目标】 1、会作力的示意图 2、知道力是物体对物体的作用；知道物体间力的作用是相互的。 （自主学习） 1、在物理学中，如何简单、方便的表示力？ 我们可以用一个带有________的________来表示一个力，线段的起点或者终点表示力的_________。 2、伸手用力拍打同学的手时，他感觉到疼，为什么你也感觉到疼呢？ 答：因为力是______________________________________________________。 （探究、展示） 1、力的示意图 根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来，这叫做力的示意图。具体的作法是：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头。 线段的长度表示力的大小 力的示意图 箭头的方向表示力的方向 就是画出力 线段的起点（或终点）是力的作用点 的三要素 2、力的作用是相互的——施力物体同时也是受力物体（这两个力是一对____________________） 【练习】 1、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。 2、能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是（　　） A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面 B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变 C．磁悬浮列车能以很高的速度运行 D．游泳时手向后划水，人向前运动 3、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( ) A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用 C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开 4、日常生活中的很多事情都包含着物理原理。下列分析错误的是（ ） A.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力 B.球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态 C.用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状 D.任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体 5、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图            和图            ； （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图            和图            ； （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图            和图             3、如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（  ） A．手 B．车 C．绳 D．沙子 4、 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　） A．小鸟受到的力大     B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机的受力一样大     D．主动撞击的一方产生的力大 5、（1）用100N的力水平向右拉桌子． （2）用50N的力沿斜面向上拉小车． （3）用150N的力沿与地面成30°角向右上方拉小车． （4）用40N的力竖直向上提箱子． 学科网（北京）股份有限公司 $$