5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第五章 植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 制作:Rosivy 1 植物的生命活动 开花结果 生长发育 种子萌发 激素 影 响 环境因素 光照 重力 温度 2 5.4环境因素参与调节植物的生命活动 光对植物生长发育的调节 参与调节植物生命活动的其他环境因素 植物生长发育的整体调控 一、光对植物生长发育的调节 【思考 讨论】 光在植物生长发育中的作用 ①少数种子 有光才萌发。 资料1 ②有些种子 有光条件下萌发的更好。 ③有些种子 萌发受光到的抑制 讨论1:那些需要光才萌发的种子是需要 光照给种子萌发提供能量吗? 光本身是植物萌发过程中的一种调节因子。 结论:光影响种子萌发 研究发现,萌发需要光的种子一般较小,储藏的营养物质也很少。 如何解释此现象? 一、光对植物生长发育的调节 种子储藏营养少,故需一萌发便能进行光合作用合成有机物,维持幼苗的生长。 一、光对植物生长发育的调节 豆芽是在黑暗的环境中培育的,细胞中不含叶绿素,茎(实际上很大一部分是下胚轴) 比在光下要长很多。豆芽一旦见光,就会发生形态变化并长成豆苗。 资料2 讨论2:从豆芽到豆苗,光对植物的颜色和 形态有什么影响? 光既促进叶绿素的合成 从而使豆苗变成绿色, 也会影响豆苗的形态。 黑暗中培育 见光培育 结论:光影响植物的形态建成 一、光对植物生长发育的调节 ①很多植物开花与昼夜长短有关。 资料3 ②有些植物开花与昼夜长短无关。 黄瓜 向日葵 棉花 讨论3:植物根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素在起作用? 是光照时长(黑暗时长)在起作用 结论:光影响植物开花 菠菜白天长度超13小时才开花 菊、水稻白天短于一定时长才开花 知识拓展 光周期:是指一日之内光照时间长短的变化,即在白昼与黑夜循环中日照长短的变化。 长日植物 短日植物 日中性植物 在任何日照长度条件下都能开花。 春天开花的植物 如洋葱、甜菜 秋天开花的植物如水稻、棉花 如番茄、番薯等。 到底是日照长度还是黑暗时间长度影响植物开花? X. Strumarium 对光暗周期的响应 思考1:对比A、B组,可判断该植物 为_日照植物。 思考2:分析A、C组可知,该植物_ (是/不是)通过感受持续光照来调 节开花的。 短 思考3:分析A、D组可知,该植物是通过 感受_来调节开花的。 不是 持续黑暗 知识拓展 长日照植物 = 短夜植物 短日照植物 = 长夜植物 到底是日照长度还是黑暗时间长度影响植物开花? 1、光对植物生长发育的两种作用 (1)光合作用的能量来源; (2)作为信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。 思考:植物能对光作出反应,表明植物可以感知光信号,并据此调 整生长发育,那么植物是怎样感受到光照的呢? 植物具有接受光信号的分子——如:光敏色素 一、光对植物生长发育的调节 一、光对植物生长发育的调节 (1)化学本质: (2)分布: (3)吸收光的类型: 蛋白质(色素—蛋白复合体) 植物的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。 主要是红光和远红光。 2、光敏色素 Pr Pfr (生理失活型) (生理激活型) 植物体合成的光敏色素是Pr。Pr比较稳定,Pfr不稳定。 一、光对植物生长发育的调节 主要吸收 红光和远红光 光受体 向光素 隐花色素 光敏色素 UV-B 受体 蓝光受体 主要吸收 蓝光 相关信息:植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光的受体。可以认为,环境中的红光、蓝光,对于植物的生长发育来说,是非常关键的。 感受信号 传导信号 发生反应 光照射 ①光敏色素被激活结构发生变化 ②信号经过转导,传递到细胞核内 DNA ③细胞核内特定基因的转录变化 RNA 翻译 ④表现出 生物学效应 一、光对植物生长发育的调节 3、光调控植物生长发育的反应机制 (1)感受信号:光敏色素被激活, 结构发生变化 (2)传导信号:信号经过转导 传递到细胞核内 (3)发生反应:细胞核内特定基因 转录变化 (4)表现出生物学效应:相应mRNA 翻译出特定蛋白质 SZ-LWH SZ-LWH 课堂练习 D 1.下列关于光在植物生长发育中的调节作用及机制的说法,正确的是 A.种子的萌发都需要在有光的条件下进行 B.棉花需白天长度超过13小时才开花 C.植物开花受到光调控,衰老不受光的调控。 D.日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控 如洋葱、番茄 是菠菜 全过程 1.植物光敏色素是色素—蛋白复合体,有红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)。 无活性的Pr在细胞质中合成,接受红光刺激后可转化为有活性的Pfr并转移到 细胞核内,影响特定基因表达,从而表现出生物学效应。下列错误的是 A.光敏色素分布在植物的各个部位,主要分布在叶肉细胞内 B.光敏色素接受光刺激后传递信号,影响相关基因的表达