第24课《三顾茅庐》课件（共41张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

三顾茅庐 罗贯中 目录 基础知识 思考探究 品读课文 知识链接 行业PPT模板http:///hangye/ 壹 基础知识 课后生字词 失礼 疏懒 愧赧（nǎn） 箪（dān）食壶浆 顿开茅塞 思贤如渴 拜谒（yè ） 傲慢 经世奇才 如雷贯耳 鄙贱 生字词补充 叱咤（chì zhà） 昼寝（qǐn ） 倾颓（tuí ） 存恤（xù） 沔（miǎn） 谬（miù ） 半晌（shǎnɡ） 鹤氅（chǎnɡ） 纶（ɡuān）巾 岂可相强（qiǎnɡ） 末胄（zhòu ） 金帛（bó） 重点词语解释 迟迟： 审： 愧赧： 恨： 屏人促席： 挟天子以令诸侯： 诚： 太阳缓慢落山的样子。 明白，知道。 因羞惭而脸红。 遗憾。 叫他人回避，将坐席靠近。 挟持皇帝来号令诸侯。 屏退左右 促膝长谈 确实。 重点词语解释 此可用为援而不可图也： 是殆天所以资将军： 存恤： 箪食壶浆： 惟将军图之： 拜谒： 如雷贯耳： 可把他作为外援，而不可谋取。 这大概是天拿来资助将军的。 爱惜，体恤。 用箪盛饭，用壶盛浆。 希望将军考虑这些建议。 拜见。 像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。 重点词语解释 经世奇才： 思贤如渴： 礼贤下士： 顿开茅塞： 旧时称治国安民的才能。经世，治理天下。 比喻迫切地想招揽有才德的人。 原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解，领会。。 有地位者能礼敬贤德之人并降格与之结交。 罗贯中，元末明初小说家，戏曲家。一般认为他名本，字贯中，号湖海散人。祖籍太原。生于杭州。大致生活在从元文宗到明太祖这一时期。他有自己的政治理想，不苟于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。 作者介绍 《三顾茅庐》节选自《三国演义》第三十八回。 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。 作品介绍 汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室刘备（刘玄德）听徐庶（徐元直）和司马徽（司马德操）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到南阳，去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去。不久，刘备和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请，不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只好留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 背景资料 过了一段时间，刘备令卜者揲蓍（dié shī），选择吉期，斋戒三日，熏沐更衣，准备再去请诸葛亮。本文即是写刘备第三次前往草庐请诸葛亮的情景。 贰 品读课文 顾：拜访。 茅庐：草房。 “三顾茅庐”指的是刘备三次前往茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐自己完成统一大业的故事。 作用 1.概括了本文的主要故事； 2.点明了刘备求贤若渴，一再邀请诸葛亮出山的诚心。 解题 三顾茅庐 凡三往乃见 ——《三国志•诸葛亮传》 梳理情节 访孔明，两次不遇，刘备欲再次拜访，引起关羽、张飞两人不满和质疑。 第三次前往，孔明未醒，刘备谦恭等候。孔明苏醒，与刘备相见。 刘备求教济世之道，孔明详细解释隆中对策。 刘备一片赤诚，孔明受其三顾之恩，答应出山辅佐。 速读课文，梳理小说情节。 概括情节 试用小标题的形式概述故事情节。 形式如下： 《水浒传》第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 《儒林外史》第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报 《三国演义》第三十八回 定三分隆重决策 战长江孙氏报仇 抓主要人物和情节 概括情节 三访孔明玄德示诚 两次不遇关张质疑 毕恭毕敬玄德侍立 半睡半醒孔明出迎 玄德求教济世之道 孔明详解隆中对策 泪沾袍袖玄德诚邀 盛情难却孔明出山 开端 结局 高潮 发展 刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐其完成统一大业，第三次来到隆中诸葛亮的茅庐，终于见到了诸葛亮，被其经世之才折服，凭着求贤若渴的态度，请到了一位智谋过人的军师，留下一段佳话。 用一小段话概括这篇文章写了一件什么事？ 概括情节 人物形象 刘备 诸葛亮 关张二人 刘备形象 默读课文，圈划出原句，分析作者笔下的刘备是怎样的形象，又是通过怎样的方法刻画这一形象的？ 动作 ▹“离草庐半里之外，玄德便下马步行。” ▹“吩咐关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。▹玄德拱立阶下。” ▹“避席拱手谢曰” ▹“顿首拜谢” “泪沾袍袖，衣襟尽湿” 动作、语言描写 态度 恭敬、诚心 诚意、求贤 若渴