湖北省鄂州市梁子湖区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题

梁子湖区2023年秋期中质量监测 九 年 级 语 文 试 题 考生注意： 1．本试题卷共8页，七大题22小题。全卷满分120分。考试用时120分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。 第 I 卷（选择题 共30分） 1、 （共9分，每小题3分） 1． 下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是 A. 濡养（rú） 瞥见（piě） 形销骨立（xiāo） 段章取义（duàn） B. 恪守（kè） 嗤笑（cī） 红装素裹（zhuāng） 丰功伟迹（jì） C. 宿营（sù） 撩逗（liáo） 郑重其事（shì） 鸠占鹊巢（què） D. 娉婷（pīn） 宽宥（yòu） 心无旁骛（wù） 山淆野蔌（yáo） 2．下列各句中有语病的一项是 A．艾青的《大堰河--我的保姆》，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情，读来令人心生共鸣。 B．新部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。 C．为了提高同学们的语文素养，我区各个学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。 D．国庆节前夕，梁子湖区各校积极开展“向国旗敬礼”活动，通过线上线下相结合的方式，引导未成年人传承红色基因，坚定理想信念，成长为堪当民族复兴大任的接班人。 3.下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ） A．我祝福我的祖国，这是诗经的故乡、楚辞的圣殿。经典如山，华章似海，我的祖国流光溢彩。 B．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 C．问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循那些准则？——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？ D．杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”。 2、 （共9分，每小题3分） 阅读下面短文，完成下面小题。 唤起劳动教育的内在自觉 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动；不少学校因场地有限、师资不足，加上课程开发不够、家长支持力度不足等，在开展劳动教育时心有余而力不足。对此，该如何破解？劳动教育又该如何因地制宜？ 我们不能停留在课堂上讲劳动，而在真实的生活情境中实践劳动教育，当然离不开相应场所、设施设备、师资等支撑，但这不应成为某些地区或学校不作为的理由。今天所言的劳动教育，已经不再局限于生产劳动，还包括日常生活劳动。而日常生活劳动将伴随每个人的一生，它对场所、设施设备、师资等并无特殊要求，劳动教育完全可以由此做起，让他们在日常生活劳动中学会自立自强，养成热爱劳动的好习惯，强化责任担当。 对于劳动教育的常态实施，比场所、设施设备、师资更重要的是劳动教育评价。教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》把劳动教育评价分为三个方面：一是平时表现评价、二是学段综合评价、三是加强对学校劳动教育实施情况的督查。劳动教育的常态实施有赖于三个方面评价机制的建立健全。当前，家长不肯让孩子体验劳动，学校劳动教育排不进课表，其实都与劳动教育评价机制不健全有关。但教育评价不是万能的，不能缺乏应有的分寸和尺度。如果使用过头，还会带来负面效应。 从根本上说，劳动教育真正实施到位，有赖于教育者在与学生的积极互动中，唤醒内在的劳动自觉。这里的劳动自觉，不仅指学生，也包括教育者在内。教育者的劳动示范，能有效激发学生的劳动热情，驱动其随时随地、坚持不懈地进行劳动。劳动的内在觉醒过程需要每一位教育工作者耐心、细致、持久地下功夫。比如，要以自己的勤劳刻苦、认真细致在日常生活中提供示范；引导学生观察并发现他人或公共场所的需求，及时伸出援助之手，在劳动中享受到助人乐趣。更进一步地讲，劳动内在自觉性的培育，还需要从感性走向理性，树立“劳动创造世界”“劳动创造幸福”的观念，加深对热爱劳动是中华民族优良传统的理解，并将之作为自身行动的指南。 社会主义教育原本就是为了造就高素质的劳动者，使劳动者成为国家的主人。不劳动成不了人、成不了才，更谈不上成为自己的主人。没有劳动，所有的教育活动也就失去了意义，失去了存在的根基。 （摘自柳夕浪《唤