3.2 声音的特性 课件 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

3.2 声音的特性 你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？ 情景引入：观察 1.响度：声音的强弱（大小）叫做响度。 提出问题：什么因素决定声音的响度呢？ 猜想和假设：可能和发声体的振动的幅度有关 （1）设计实验： 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 （2）实验器材：铁架台、乒乓球（带有细线）、音叉 探究实验 探究响度和振动的幅度的关系 响度 （3）探究方法：转化法.利用乒乓球将音叉微小的振动放大 ① 把系好乒乓球的细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度； ②用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。 （4）实验步骤： 音叉振动的振幅越大，产生的声音的响度越大。 音叉振动的振幅越小，产生的声音的响度越小。 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度. 2.振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离。 （5）实验结论： 除跟发声体的振幅有关外，还与人距离发声体的远近有关。 距离越远，声音越分散.减小声音的发散,可增大响度. 喊话器 听诊器 老牛的声音大，但是蚊子的音调要高。 音调和响度是声音的两个不同的特性。 比一比 蚊子和老牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？ （2）影响人听到的声音是否响亮的因素 决定响度的因素 ①声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。 ②声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关.声音是从声源向四面八方传播的，人 距声源越远，声音越分散，人耳感觉到的声音响度就越小，反之就越大。 注意:声音的强弱常用分贝(dB)为单位来表示，声音的强弱不同，人们听起来的感觉是不同的。 人正常说话的声音约为40-50dB； 人感觉最舒适的声音响度约为30-40dB； 0dB 是人刚能听到的最微弱的声音 响度与人的听觉感受 音调 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 --白居易《琵琶行》 音调：指的是声音的高低。 声音浑厚的音调低， 声音尖细的音调高。 音调 思考：音调与什么因素有关？ 猜想： 与物体振动快慢有关 实验： 改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。 结论： 钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出声音的音调越高。 音调 思考：音调与什么因素有关？ 猜想： 与物体振动快慢有关 实验： 用相同的力让卡片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些，听听两次发出声音的音调有什么不同。 结论： 卡片振动越快，发出声音的音调越高。 音调 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率，频率是描述发声体振动快慢的物理量。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz. 音调 思考：音调与什么因素有关？ 音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低. 注意：在结构、形状材料相同的情况下, 发声体尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低. 发声体尺寸越小, 发声的频率越高, 音调越高. 对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低; 对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低; 噪声强弱的等级和噪声的危害 1.噪声强弱的等级： 0dB ：人刚能听到的最微弱的声音. （1）.表示声音强弱等级的单位：分贝。符号是dB （2）噪声等级中的三个重要界限： ①为不影响休息和睡眠，不超过50dB； ②为不影响学习和工作，不超过70dB； ③为保护听力，不超过90dB。 噪声监测仪 小资料 我国2008年制定的城市区域环境标准 适用区域 白天环境噪声/dB 夜晚环境噪声/dB 特别需要安静的康复疗养区 50 40 居民、文教、行政办公区 55 45 商业中心区、商业与居民 混合区 60 50 工业中心区 65 55 交通干线道路（公路、航 道）两侧 70 55 铁路干线两侧 70 60 2.噪声的危害 ： 噪声会严重影响人们的身心健康，主表现在以下方面： ①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息. ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡. ③高强度的噪声能够损坏建筑物. 致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响.德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”. 小资料 噪声 从物理学角度来讲，物体做有规则振动发出的声音叫乐音；物体发出的频率、强弱变化无规律、杂乱无章的声音叫噪音。 从环境保护角度