第20课五四运动与中国共产党的诞生综合检测--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第20课五四运动与中国共产党的诞生课时练习 一、单选题 1．20世纪20年代，孙中山主张工人与农民合办消费合作社和生产合作社，合作社内工业品和农业品可以直接交换，免去商人的直接盘剥。以此改善工人、农民的经济地位和生活状况，以谋工人、农民之解放。由此可见，孙中山主张（   ） A．阶级联合解决民生问题 B．共产主义道路的初步尝试 C．效仿苏俄策划城市暴动 D．工人阶级应领导国民革命 2．如表呈现的是不同时期知识分子、中国共产党、中国国民党对五四运动的不同认识（部分）。对此解读正确的是，这些认识（   ） 时间 对五四运动的不同认识（部分） “五四”后期 陈独秀、李大钊基本上把“新文化运动”与“五四政治运动”分开来谈，希望将五四运动提升到政治运动和社会革新运动的高度来认识。胡适使用“中国文艺复兴”来描述五四新文化运动。 大革命时期 中国共产党把“五四运动”明确定性为“反帝反军阀”的“民族革命运动”和“世界无产阶级革命的一部分”。国民党人把“五四运动”定性为“反帝反军阀”的革命运动。 大革命失败后 从1930年代末开始，毛泽东以论证“五四运动”是新民主主义革命的开端为中心；南京国民政府批判五四运动激起“游行”“集会”等“直接行动”的政治参与方式，并以此告诫当前的青年学生，限制他们干预政治。 A．反映出民主革命任务发生转变 B．取决于现实的政治与文化斗争的态势 C．表明至今没有形成权威性认知 D．说明五四运动的真实面貌已难以辨认 3．1918年以后，知识界开始积极关注劳工问题，他们改造劳工形象、开展劳工调查、组织劳工教育，并思考“劳工解放”的根本性问题，乃至要让劳工“成为世界的主人”。这反映出当时（   ） A．民众民主意识开始觉醒 B．马克思主义影响的扩大 C．追求人人平等成为目标 D．社会普遍崇尚生产劳动 4．据下表信息可知，当时（    ） 1919年12月至1920年4月 湖南学生运动领袖毛泽东在第二次到北京期间，热心搜寻并阅读中文本的共产主义书籍 1920年9月 陈独秀发表《谈政治》一文，明确宣布承认用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家 1920年 周恩来、邓中夏、蔡和森、翟秋白、赵世炎、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达、李汉俊等，成为信仰共产主义的革命者 A．中国民主革命的转型态势 B．中国无产阶级的政治觉悟提高 C．中华民族危机的日益严重 D．马克思主义与工人运动相结合 5．民国建立之初，历史教科书编者开始用到“中华民族”这一概念，但这并非这一时期教科书用语的常态；五四运动后，“中华民族”这一概念被频繁使用，历史教科书在书写中国历史时，常以“中华民族”作为表述全体中国人的概念。这一变化表明，五四运动后（   ） A．中华民族意识增强 B．近代教育体制不断完善 C．历史教材编写规范 D．中国革命进入新的阶段 6．1920年5月1日，在全国很多城市举行了集会、演讲或示威游行，全国很多报刊如北京《晨报》、天津《大公报》、上海《申报》等报道了各地庆祝“五一”的情况或发表纪念文章。形成了一个中国历史上前所未见的、声势浩大的纪念劳动节的宣传。这表明（    ） A．国民觉悟得到提升 B．标志新救亡之路出现 C．无产阶级影响扩大 D．新型政党已开始筹建 7．中国共产党的历史上，很多重要会议起到了扭转乾坤的关键作用，深深改变了历史的走向。中共一大被誉为“开天辟地的大事变”，给灾难深重的中国人民带来了光明与希望，使中国革命有了坚强的领导力量，中国命运有了光明的发展前景，中共一大的意义是（    ） A．党的历史上生死攸关的转折点 B．标志着第一次国共合作正式形成 C．总结了国民大革命失败的教训 D．使中国革命的面貌从此焕然一新 8．1926年8月26日，美国在汉口驻守的军舰增至9艘，兵力居各国之首，美国士兵与驻汉口国民革命军发生多起武装冲突；与此同时，美国军舰在宜昌、九江、长沙等地也进行了军事骚扰。美国发起军事挑衅的主要原因是（    ） A．列强通过条约获得了内河航运权 B．北伐战争打击了列强在华代理人 C．中共领导群众收回了汉口英租界 D．武汉国民政府高举三民主义旗帜 9．五四运动后的10 年间，有不少针对学生的婚姻调查报告，其结果显示：一方面， 不论是已婚、订婚还是未婚的学生，对婚姻自由的支持度都取得了压倒性优势；但另一方面，多数学生中已婚和订婚者的婚姻都是由父母指定的。这一现象反映出当时（    ） A．学生言行不一人格冲突 B．传统风俗与时俱进发展 C．对西方思想文化的反思 D．传统与现代观念的并存 10．五四运动后，国民党人以《觉悟》《建设》等杂志为舆论阵地对唯物史观等内容进行宣传。此外，以李大钊为代表的一批知识分子也组织翻译了《资本论》《家庭、私有制和国家的起源》，并在杂志上开设专栏予以刊