3.2.1 种子的萌发课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一节 种子的萌发 点击此处可添加副标题 一位后继无人的年迈国王,为了在全国筛选出最诚实的少年继承王位,他把炒熟的种子分发给全国的少年,并下令谁种出了最漂亮的花,谁就拥有王位继承权。许多少年作假调换了种子并种出了美丽的花朵,只有一个孩子恪守诚信,悉心照料那粒不可能萌发的种子,最终也没有萌发,更不会开出美丽的花朵。国王公布筛选结果,诚实的孩子得了尊敬和王位。 为什么种子不能萌发？种子萌发需要具备哪些条件呢？ 选种子 翻土 浇水 提出问题 做出假设 制定计划 讨论和完善计划 实施计划 分析结果，得出结论 提出问题 做出假设（根据已有的生活经验） 在什么样的条件想种子才能萌发呢？ 1.许多植物是春天播种，天寒地栋不适合播种； 2.在播种前往往需要在地里浇一点水，使土壤潮湿； 3.土壤过于潮湿又容易让种子霉烂； 4.在播种前要松土 假设：种子萌发需要适合的______、______、______。 温度 空气 水 制定计划 探究种子萌发的条件 对照组：一般是正常组,就是一般情况的,条件较好的， 没有经过改变 实验组：一般是某些条件被改变,从而与对照组形成对照 对照组和实验组 讨论和完善计划 （讨论课本P 90-91页的问题） （1）应当选择什么样的种子进行实验？ （2）你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？ 选择完整的、饱满的、活的种子。 设置对照实验，应将种子随机分成四组 （3）实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？ （4）应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？ 将种子随机分成四组；每组10-20粒。一粒种子不行，可能会有偶然因素。 温度适中，水分适中，空气充足 （5）对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？ （6）每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？ 其他条件应相同。 实验方法：控制变量法。实验原则：单一变量原则。 每天观察一次，每组实验应同时观察。 满足的条件 萌发 情况 原因 分析 结论 1 2 3 4 不洒水 室温 洒少量水 室温 洒少量水 冰箱 倒大量水淹没种子 室温 缺水 有水、有空气、温度适宜 温度太低 缺空气 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 满足以上条件种子就一定能萌发吗？ 干瘪的种子 被虫蛀的种子 休眠期的种子 种子萌发的自身条件 结构是完整的 胚是活的 度过休眠期的 种子萌发的过程 种子 吸收水分 子叶 胚乳 或 营养物质转运 胚根 胚轴 胚芽 根 连接根和茎的部位 茎和叶 芽 发育成 发育成 发育成 发育成 吸水膨胀 胚根发育成根 胚轴伸长 胚芽出土发育成茎和叶 种子萌发的顺序 2. 1. 3. 2. 注意： 1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。 2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。 3.重复测定2次，并取平均值作为测定结果。 怎样计算种子的发芽率呢？ 实验应注意哪些问题呢？ 发芽率 = 发芽的种子数 供检测的种子数 ×100% 一般情况下，只有种子的发芽率达到90%以上才适合播种，并且播种时还要选择粒大饱满的种子 种子的萌发 条件 过程 外界条件 自身条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 结构完整 胚是活的 度过休眠期的 吸水膨胀 胚根发育成根 胚轴伸长 胚芽出土发育成茎和叶 $$