主题六：保护环境敬科学1-【海淀名师教阅读】六年级语文全一册阅读考点突破训练

海淀名师教阅读 语文 六年级 主题六 保护环境敬科学 方法策略 抓住关键句，把握文章的主要观点。 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 主题六 保护环境敬科学 略读课文，整体把握文章内容。 策略一 找出关键句，或关注课题把握文章主要观点。 策略二 细读课文，梳理文章结构。 策略三 方法策略 理清文章各部分逻辑关系，体会文章是怎样运用具体事例来说明观点的。 策略四 主题六 保护环境敬科学 文章的主要内容是什么？或表达的观点是什么？分哪几个方面写的？ 内容梳理 分析某个句子运了什么方法，有什么作用。 写法分析 题型说明 加点的字可以删去或替换吗？为什么？ 语言表达 主题六 保护环境敬科学 方法策略 《只有一个地球》 结尾直接点出作者观点。 全文可分为四个部分，每个部分都有关键词句。 第一部分：美丽、渺小 第二部分：自然资源有限 第三部分：不能移居 第四部分：保护地球 主题六 保护环境敬科学 方法策略 “太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了什么说明方法？说明了太阳的什么特点？ “打比方”。生动形象地说明了太阳又大又热的特点。 题型一：某句运用了什么说明方法，突出说明了什么。 常见说明方法 列数字、打比方、作比较、举例子 列数字：准确地说明事物的某种特点 打比方：生动形象地说明事物的某种特点。 作比较：强调事物的某种特点。 举例子：具体说明事物的某种特点。 主题六 保护环境敬科学 方法策略 “它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”句中“可能” 一词能替换成“一定”吗？为什么？ 不能。“可能”一词表示推测，并不确定，这样体现了语言的准确性与科学性。 题型二：某词能否去掉/替换，为什么？ 答题公式：不能。某词表示……，体现了语言的准确性与科学性。 主题六 保护环境敬科学 小试身手 结合文章内容，在结尾的横线上，用简洁的语言概括出作者想要表达的观点。 亚马孙河流域热带雨林正在遭受侵害 西双版纳因乱砍滥伐失去了往日魅力 森林资源对地球的重要作用 森林对人类是慷慨的，但森林资源不是取之不尽、用之不竭的。我们要珍惜森林资源，保护大地母亲。 $$