4.3 水的组成同步练习 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

​4.3水的组成 一、选择题 1．下列物质属于氧化物的是 A．臭氧 B．高锰酸钾 C．过氧化氢溶液 D．冰水混合物 2．下图表示化合物的是 A． B． C． D． 3．水是人类生命之源。下列有关水的说法中，不正确的是 A．生活中通过煮沸可降低水的硬度 B．在水中投入活性炭可以杀菌、消毒 C．水是由氢元素和氧元素组成的纯净物 D．生活污水的任意排放是造成水污染的一个方面 4．分类是学习化学的重要方法，下列属于氧化物的是(　 　) A．O2 B．KCl C．SO2 D．N2 5．下列有关水的组成的说法中正确的是(　 　) A.水是由氢气和氧气组成的纯净物     B.水是由氢气和氧气组成的混合物 C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物    D.水是由氢元素和氧元素组成的单质 6．下列关于水的说法正确的是 A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小 B．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物 C．通过电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 D．生活中常用肥皂水将硬水转化成软水 7．推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A．原子是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是原子 B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子一定属于同种元素 C．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 8．下列说法错误的是 A．在化学变化中分子可以分成原子 B．空气由空气分子组成 C．构成物质的粒子有分子、原子和离子等 D．氧化物中一定含有氧元素 9．如图表示构成物质微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示的物质可能属于氧化物的是 A． B． C． D． 10．经实验测定，某物质中只含一种元素，下列推断正确的是(   ) A．该物质一定是纯净物 B．该物质一定是单质 C．该物质一定混合物 D．该物质一定不是化合物 11.下列4个图像中，能正确反映变化关系的是（　　） A．将水通电电解一段时间 B．用红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量 C．加热分解高锰酸钾 D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 二、非选择题 1．用如图实验探究物质的组成。 (1)实验1：一段时间后关闭电源，负极与正极产生的气体体积比约为 ，结合其他实验，可得出水是由 组成的。 (2)实验2：能证明空气是混合物的现象是：待反应结束后打开止水夹，发现 。 2、请回答以下问题： （1）图甲实验时，试管中加入水的量不能超过试管容积的  ，加热时应用酒精灯的  （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）；图乙实验时，将  能转化为化学能，此实验使用的电应该是  （选填“直流”或“交流”）电。 （2）该同学点燃图乙a试管中产生的气体，现象为  ，在火焰上方罩上一个干燥的小烧杯，现象为  ，说明有  生成。 3、某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如图所示。 （1）请你根据所学知识帮该同学完善流程中的步骤或者所需药品：步骤1为  ，实验中使用的玻璃仪器  (写一种即可)。加入药品2是  用来吸附色素和异味。 （2）该同学可用   来检验液体D是硬水还是软水，观察到的现象是  说明液体D是硬水，在实验室里常用  方法降低水的硬度。 4、实验课上，勇往直前实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与！ 【提出问题】水是一种元素吗？ 【进行实验】同学们按照教材中的装置（如图1）进行了实验： 【收集证据】（1）实验中，同学们观察到电极附近有① 产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为② 。 【讨论分析】实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是（2） 。 【得出结论】（3）本实验得出的结论是① 。 通过此结论还能从宏观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为② 。 【拓展延伸】（4）同学们又查阅到了如下资料： a.氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。 b.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。 c.给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应： 氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。 请你分析思考：和图2的装置相比，现行教材（图1）装置的优点是① （任意写一点）。进行实验时，② （填