1.2 哲学的基本问题 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课 时代精神的精华 1.2哲学的基本问题 课程标准及学习目标 说明思维和存在的关系问题。 课程标准 学习目标 知道思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，并结合具体事例阐述其原因。 能够辨识唯物主义和唯心主义，并区分其不同形态，在生活中自觉坚持唯物主义。 了解哲学史上的两个对子，明确哲学史上的两大派别。 CONTENTS 什么是哲学的基本问题 1. 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 2. 唯物主义和唯心主义 3. 什么是哲学的基本问题？ 哲学的基本问题 4 问 题 探 究 wen ti tan jiu 一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道:“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在?” 存在 不存在 存在/物质 思维/意识 物质/存在决定意识/思维 意识/思维决定物质/存在 思维和存在何者为本原的问题 石头 痛觉 物质/存在第一性，意识/思维第二性 意识/思维第一性，物质/存在第二性 唯物主义 唯心主义 5 有风吹幡动 一僧曰：“风动”。 一僧曰：“幡动” 惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。” 心动：是我们头脑中的世界（意识） 幡动、风动：是我们头脑以外的世界（物质）（包括自然界、人类社会......） 6 我在故我思。 -----马克思 我思故我在。 -----笛卡尔 形神论战： 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。萧子良几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。萧子良无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的言论。范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早就是“高官”了！ 探究问题： ⑴这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？ ⑵你认为先有“形”还是先有“神”？“形”和“神”的关系应该怎样？ 意识以外的可见或不可见的不以人的意志为转移的事物如：地球、生物、环境、国情、磁场等 如今天36℃ 哲学的基本问题 主 观 思维和存在的关系问题 ？ 意识和物质的关系问题 客 观 人们的思想如：理论、计划、思想、观点等 主观性的东西 如我觉得今天很热 注意： “思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 下列哪些属于存在? 哪些属于思维？ A.商品 B.生产力和生产关系 C.计划方案 D.新冠病毒 E.澳门回归祖国 F.习近平新时代中国特色社会主义思想 ABDE属于存在 CF属于思维 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鲦（tiáo）鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 思维和存在有没有同一性的问题 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》： “我们的思维能不能认识现实世界? 我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?” 问 题 探 究 wen ti tan jiu 庄子 惠子 不能 能 我们的思维能否正确认识到鱼之乐？ 11 思维和存在有没有同一性 能 不能 可知论 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 不可知论 否认认识世界或彻底认识世界的可能性 思维能不能 正确反映存在 休谟 康德 12 什么是哲学的基本问题 恩格斯：“全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。” 1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题， 也就是意识和物质的关系问题。 思维和存在何者为本原 思维和存在 有没有同一性 思维能否正确认识存在 思维和存在谁是第一性，谁是第二性 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何为第一性 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 （一）什么是哲学的基本问题 本体论（谁为第一性） 认识论（有无同一性） （从属） （根本的、最重要） 哲学研究些什么 宇宙？人生？思维？ 贯穿中国古代哲学的大讨论 先秦～两汉： 天与人、名与实 魏晋～隋唐： 形神之辩、有无之辩 宋元明清： 理气之辩、心物之辩 西方哲学 古希腊哲学： 自然哲学—宇