3主题二 阅读提速有对策 技法讲解-【海淀名师教阅读】五年级语文全一册阅读考点突破训练

海淀名师教阅读 语文 五年级 主题二：阅读提速有对策 考点统观 学习提高阅读速度的方法 当然，速读是一种能力，但也是一种阅读习惯，需要平时运用巩固加以完善。不要只是练习的时候去那样做，一定要运用于实际的阅读中，直到真正养成习惯，能灵活运用。 提高阅读速度的好处： 1. 提高阅读速度能帮助我们在阅读时集中注意力，从而在同等时间内阅读更多的内容，积累更多的知识经验； 2. 提高阅读速度能帮助我们在学习过程中节省更多的时间，达到高效学习的效果； 3. 提高阅读速度能帮我们抓住文字的中心并加以概括，会让我们体验到学习的乐趣。 主题二：阅读提速有对策 策略指导 策略一：集中注意力，尽量连词成句地读，不回读。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。 例：读这段文字用了多长时间？了解了哪些内容？眼前会浮现怎样的画面？ 温馨提示：可带有目的性的练习——规定时间内，能了解哪些内容。 策略指导 主题二：阅读提速有对策 策略二：遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 如《将相和》“秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。” 读这段文字时，其中“甘心”和“发难”这两个词语的意思，我们可能不太理解，但这并不影响我们对整段文字的把握，因此可以先不管他们，以待后查。 策略指导 主题二：阅读提速有对策 策略三：一边读一边想，抓住关键词句，带着问题读，及时捕捉有用的信息。 如《什么比猎豹的速度更快》，我们看到这个标题，它本身就是一个问句，我们也就可以带着这个问题去读课文。这样就容易快速找到“游隼”“飞机”“火箭”“流星体”“光”等答案。 又如《冀中的地道战》中“洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。” 这段文字中，如果抓住“气孔”这个关键词，就不难理解“人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗”的原因了。 $$