14主题七 名著殿堂漫遨游 难题点拨-【海淀名师教阅读】五年级语文全一册阅读考点突破训练

海淀名师教阅读 语文 五年级 主题七：名著殿堂漫遨游 刘姥姥进大观园 　　①凤姐听说，便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭，都有一个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女清客了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知说的是刘姥姥，也笑说道:“咱们今儿就拿他取个笑儿”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道:“你们一点好事也不做,又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说!"鸳鸯笑道:“很不与你相干，有我呢。” 　　②正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位，按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话，又说:“这是我们家的规矩，若错了，我们就笑话呢。” 　　③调停已毕,然后归座。薛姨妈是吃过饭来的,不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂(yú)、麈(zhǔ)尾、巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了座,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道:“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，哪里犟得过他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 　　④贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住,一口茶都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟”;宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”;王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉一揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《红楼梦》,有删改,作者:曹雪芹) 答案解析 主题七：名著殿堂漫遨游 1.遇到不懂的词语“掂掇”时,联系下文“按席摆下。贾母因说:把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”可以推测出“掂掇”的意思是 。(2分) 2.根据短文内容判断正误。对的画“√”,错误的画“x”。(4 分) (1)凤姐儿和鸳鸯因为讨厌刘姥姥所以想捉弄她，但被李纨阻止了。 ( ) (2)刘姥姥洋相百出反映了乡下人的见识短浅和愚笨。 ( ) (3)刘姥姥的言行憨态可掬,体现了乡下人的淳朴。 ( ) (4)第④自然段中通过对众人的语言、动作、神态的描写，生动形象地写出了众人对刘姥姥言行的反应。 ( ) 思路点拨：先要找到这个词语在文中的位置（第②段“凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位，按席摆下”），再结合上下文分析其意思。根据“按席摆下"和贾母所说的话（把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着），可以推测出“掂掇”的意思是斟酌、估量。 考查对关键词语作出符合文意的解释的能力 斟酌、估量 思路点拨:通过阅读短文可知,文中（第①段）并未提及凤姐和鸳鸯讨厌刘姥姥,李纨只是劝了劝，并未阻止成功，故(1)是错的。 而刘姥姥的话语中多用方言,引人发笑,这正是她朴实淳厚的表现，她丝毫不做作，有一种本真美，故(2)中“刘姥姥洋相百出，反映了乡下人的见识短浅和愚笨”的理解是错的。 考查 对人物 形象 进行 评价 的能力 x x √ √ 答案解析 主题七：名著殿堂漫遨游 3.对文章写发笑之前“众人先是发怔”理解不恰当的是 ( )。(2 分) A.为后面的众人大笑作铺垫。 B.是细节描写,写得很生动。 C.突出众人的不屑和害怕。 D.细致地刻画了场景的真实。 4.从文章中可以推断出刘姥姥是 ( )。(2 分) A.孝顺的媳妇