技法8 人物形象分析（2）-【海淀名师教阅读】四年级语文全一册阅读考点突破训练

海淀名师教阅读 阅读考点突破——人物形象分析（二） 人物形象专题 主要内容专题 1.画线句是人物的什么描写，写出了他怎样的特点 ？ 2.主人公怎样的性格特点，请结合文章内容说一说？ 3.找出主人公的动作描写，并说出人物的品质？ 4.第2自然段是人物的________描写，体现了人物怎样的心情？ 阅读考点的考与查 主要内容专题 快看，福尔摩斯推理出真相了。 主要内容专题 主要内容专题 快看，福尔摩斯推理出真相了。 原来观察一个人的外貌、动作、语言等细节就可以得出真相，真是太酷了！ 主要内容专题 快看，福尔摩斯推理出真相了。 原来观察一个人的外貌、动作、语言等细节就可以得出真相，真是太酷了！ 主要内容专题 通过人物的细节描写，判断人物的情感、性格、品质。 阅读策略 主要内容专题 人物描写的作用 主要内容专题 总结 刻画人物性格，表现人物品质，多角度塑造人物形象，这便是人物描写的作用 。 主要内容专题 抓住人物描写， 体会人物内心情感，分析人物性格、品质。 阅读方法 主要内容专题 在冬夜里歌唱的鱼 ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，乌儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中抉衷着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。 ②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象 。 画线句是对父亲的什么描写，表现出人物怎样的特点？ 动作描写、神态描写、外貌描写，体现了父亲喜悦的心情，表现了父亲憨厚、内敛但又深爱孩子的特点。 小试牛刀 主要内容专题 本段刻画母亲运用了什么描写方法？ A语言描写 B心理描写 C动作描写 D神态描写 ③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 表现了母亲怎样的性格特点？ 小试牛刀 主要内容专题 小试牛刀 ④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 主要内容专题 小试牛刀 ⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖。如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出的异香。 这一段是写出锅前最后的准备，是__________描写，能 体现出母亲______________________________的特点。 动作 娴熟、勤劳能干 主要内容专题 小试牛刀 ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拔开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 ⑦寒冷跟随春温暖的小碗，跟随者母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？ 这两段体现了母亲怎样的性格特点？ 克己（无私），有爱心（善良） 主要内容专题 虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。 小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习，一如我不关心他的收成。 可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母素望看不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子（女儿）上学了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。 ——张凤霞《父亲》 思考：怎样理解画线句？（3分） 画线句运