技法8 人物形象分析（1）-【海淀名师教阅读】四年级语文全一册阅读考点突破训练

海淀名师教阅读 阅读考点突破——人物形象分析 人物形象专题 主要内容专题 快看，哪吒开始恶作剧了。 哪吒真是一个叛逆、爱搞破坏的混世魔王 主要内容专题 快看，哪吒要救陈塘关百姓了。 哪吒真是一个表面叛逆、内心善良的人！ 主要内容专题 人物形象包括性格和精神品质。 主要内容专题 专题解说 人物形象分析是人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。 很大程度上，人物形象有旁人的主观成分，也有特定人物的客观成分，可以说它是主观元素和客观元素的集合体。 主要内容专题 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。（四上第四单元） 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。（四下第八单元） 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。（四上第六单元） 从人物的语言、动作等描写中感受人物品质。（四下第七单元） 通过动作、语言、神态描写，体会人物的内心。（五下第四单元） 学习描写人物的基本方法。（五下第五单元） 了解人物的思维过程，加深对课文的理解。（五下第六单元） 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。（六上第四单元） 就印象深刻的人物和情节交流感受。（六下第二单元） 关注外貌 、神态、言行的描写，体会人物品质。（六下第四单元） 课本中有关分析人物的语文要素 主要内容专题 1.请结合文章内容说一说，你觉得谢益先是一个什么样的人？ 2.第3自然段写了什么事？可以看出主人公怎样的性格特点？ 3.第5自然段是人物的什么细节描写？体现出人物怎样的心情？ 4.为什么说主人公是个胆小的孩子？ 阅读考点的考与查 主要内容专题 文章的事件有时候能反映人物的性格、品质。 通过其他人物的言行，间接表现主人公的形象特点。 通过人物的细节描写，判断人物的情感、性格、品质。 作者对人物的评价，直接反映出人物的性格特点。 阅读策略 主要内容专题 其实，根据这些阅读策略，可以归纳出不同的阅读方法，比如下面几种： 主要内容专题 四、结合作者评价，分析人物形象：找出文中的抒情议论句。 一、结合典型事例，分析人物形象：XXX是一个…的人，因为……（事件）。 三、结合他人言行，分析人物形象：他人对主人公的态度、看法。 阅读方法 二、通过细节描写，分析人物形象：“外语动心神” 。 主要内容专题 这些方法具体该如何运用呢？快来一起看看吧！ 主要内容专题 方法解读 一、结合典型事例 从文章的典型事例入手，典型事例往往能反映出人物的性格特点或精神品质。 主要内容专题 哪吒是一个表面叛逆、内心善良的人，因为哪吒选择救了曾经欺负他的陈塘关百姓。 公式：XXX是一个……的人，因为……（事件） 通过……（事件），说明XXX是一个……的人。 主要内容专题 题阶演练 1 送报的少年（节选） ①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了! ” 懂礼貌 送报少年是一个________________的人，因为送报少年每天给我家礼貌送报。 主要内容专题 ②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 ③骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。 …… 送报少年是一个________________的人，因为送报少年每天都坚持辛苦送报。 吃苦耐劳 主要内容专题 ④这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说： “万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑤我随口问：“那你呢?”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” ⑥我惊得不知说什么，那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵! ⑦少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 送报少年是一个_________________的人，因为送报少年考上北大却不宣扬，依然帮身体不好的父亲送报。 谦虚、懂事 主要内容专题 送报少年是一个怎样的人?请结合文章具体内容简要分析。（4分） 公式：XXX是一个……的人，因为……（事件） 答∶1.送报少年是一个懂礼貌的人，因为送报少年每天给我家礼貌送报