技法5 主要内容专题-【海淀名师教阅读】四年级语文全一册阅读考点突破训练

海淀名师教阅读 阅读考点突破——主要内容专题 主要内容专题 专题解说 把握文章主要内容，是读懂一篇文章的最基本要求。《语文课程标准》指出，使学生"能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。" 主要内容专题 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。（四上第四单元） 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。（四上第七单元） 学习把握长文章的主要内容。（四下第六单元） 根据要求梳理信息，把握内容要点。（五上第八单元） 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。（六下第一单元） 课本中有关主要内容的语文要素 主要内容专题 1.这篇文章主要写了什么？ 2.阅读文章，请简要概括文章的主要内容。 3.联系上下文，找出事件的结果。 4.请用简洁的语言概括第X自然段的主要内容。 阅读考点的考与查 主要内容专题 仔细回顾以往的学习过程，你是运用些什么方法抓住文章的主要内容或观点的呢？ 主要内容专题 文章的题目有时候能提示文章的主要内容。 关键句对了解主要内容也很有帮助。 通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 有的文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 阅读策略 主要内容专题 其实，根据这些阅读策略，可以归纳出不同的阅读方法，比如下面几种： 主要内容专题 四、段意合并法：先分段并概括出各段段意，然后把段意串联起来。 一、标题扩展法：把标题扩展成完整的句子，以课文题目为中心。 三、句子摘录法：把握文中的总起句、总结句、过渡句、中心句。 阅读方法 二、要素归纳法：（时间）+（地点）+人物 + 事件(起因/经过/结果) 主要内容专题 这些方法具体该如何运用呢？快来一起看看吧！ 主要内容专题 方法解读 一、标题扩展法 有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 主要内容专题 1.《观潮》一课的标题适当补充一下：本文写的是农历八月十八，“我们”登上海塘大堤，观看壮观的钱塘江大潮。这就是课文的主要内容。 2.《盘古开天地》一课的标题适当补充一下：盘古用斧头劈开天地，用身体创造出美丽的世界。 典例示范 一、标题扩展法 主要内容专题 一、标题扩展法 小试牛刀 回忆我们学过的课文。有哪些从题目中就能得知文意的主要内容?请填写下面的气泡图。 题目 精卫 填海 西门豹 治邺 女娲 补天 王戎不 取道旁李 扁鹊 治病 小提示： 一般来说，以中心事件命名的文章，用“标题扩展法”比较适宜。 主要内容专题 一、标题扩展法 题阶演练 主要内容专题 一、标题扩展法 总结回顾 一、标题扩展法：把标题扩展成完整的句子，以课文题目为中心。 主要内容专题 方法解读 二、要素归纳法 1.有记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。 主要内容专题 方法解读 二、要素归纳法 2.通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 主要内容专题 二、要素归纳法 方法解读 （时间）+（地点）+人物+事件 起因 经过 结果 主要内容专题 典例示范 二、要素归纳法 1.如《爬天都峰》一文的四要素： 时间——假日 地点——天都峰 人物——我”和“不相识的老爷爷” 事件——相互鼓励，一起爬上天都峰 概括主要内容：假日里，“我”和爸爸去爬天都峰的过程中，遇到了一位不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，最后一起爬上了天都峰。 主要内容专题 典例示范 二、要素归纳法 2.如理清《普罗米修斯》一文中的起因、经过、结果： 起因——地面黑暗，取火造福 经过——宙斯惩罚，忍受折磨 结果——大力神相助，重获自由 概括主要内容：天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取火种，惹怒了众神领袖宙斯被锁悬崖，受尽苦难。最终被大力神所救。 普罗米修斯 主要内容专题 小试牛刀 二、要素归纳法 有一次，神农拿起一棵草放到嘴里品尝，突然间觉得天旋地转，一头倒在了地上。臣民们赶紧将他扶起来坐下，他知道自己是中毒了。这个时候，他已经无法开口讲话，只好拼尽全身最后一丝力气，对着面前的一棵灵芝指了指，又对着自己的嘴巴指了指。臣民们赶紧将那棵灵芝喂到他嘴里。神农吃下灵芝以后，中毒症状渐渐得到缓解，头也不昏了，也能开口说话了。自此以后，人们都知道灵芝具有起死回生的功效。 神农尝百草（节选） 人物： 事件： 起因 经过 结果 主