8 美丽文字 民族瑰宝 第二课时（课件）-统编版道德与法治五年级上册

第四单元 骄人祖先 灿烂文化 8. 美丽文字 民族瑰宝 第二课时 意蕴隽永的汉字 0 1 核心素养 新课导入 自主学习 延伸拓展 0 2 0 3 0 4 055 0 6 课堂检测 课堂小结 核心素养 01 1. 认识汉字的独特之处,了解其背后的文化内涵,理解汉字的重要性和影响。 2. 能够正确书写和运用所学的汉字,掌握一些意境隽永的常见汉字及其基本意义。 3. 培养学生对中华文化的自豪感和认同感,增强文化自信心。 4. 培养学生对汉字的敬畏之情，提高对语言文字的重视和运用能力。 0 2 新课导入 知道意蕴隽永是什么意思吗？ 意蕴就是内在的意义，隽永就是思想感情深沉幽远，意味深长。 汉字是我们祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。 趣味汉字竞赛活动 孝：表示孩子搀扶着老人。尊老、敬老是中华民族的传统美德。 忠：真诚无私、尽心敬业 信：讲究诚信 …… 说一说：体现中华民族传统美德的汉字 “德”字的演变 甲骨文里，德从彳，（就是目上一竖，古“直”字。其实古“德”字结合后来的字义，有点会意的意思，眼中只有直道，可不就是有“德”，再有，直着向前走，用力于始终如一的目标，可不就是德。） 到金文中竖上又加了一点，强调目标点，点又渐渐演变为一横，强调终点线。后来又在直下加了一个“心”字。德遂以“㥁”为声。㥁字从直从心，也就是古“德”字。 德的本义是升，登。段玉裁的《说文解字注》：“升当作登。 德字本义之外最常用的意义是道德，品行、节操。“君子进德修业。” 请观察“友”字，试着说 怎样的道德观念。 思考：“和”字的写法与含义 相关链接 和谐的“和”字，甲骨文写作 ，也就是后来的“龢”字。它的左边是用竹管编制的笙一类的乐器，右边是禾苗的“禾”。古人认为，禾苗需要得阴阳六气之正，才能顺利生长，这是自然的和谐。对于乐器来说，最重要的是音声相和，是宫商角徵羽的绝佳配合，正如《荀子》中所言“乐言是其和也”，这是人文的和谐。一个“龢”字，透露出古人综合全面的和谐观，体现了社会和谐与自然和谐的完美结合。 说一说：“和”字的写法与含义 和 笙 由“和”字组成表达和谐的词语 和睦、和蔼、和善、和气、和平 温和、随和、柔和、祥和、平和…… 表意性 意蕴美 汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性， 每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符 就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯， 描绘了中华文化发展的轨迹。 先猜一猜图中的人在做什么，它们会是什么字呢？ 像一个人俯身对着 一盆水照自己的样子。 監 监 鉴 鑑 我要讲的汉字 故事梗概 两个人背靠背，面朝相反的方向。这就是“背”在甲骨文中的写法。最初的意思是背后、后面，但是随着时间的变化，它有了“北”方的意思。寒冷的空气来自北面，人们为了保护自己就要背对着它们。为了和后背的意思区分开，所以给“北”加了个“月字旁”，表示人身体的一部分。 说一说：汉字的故事 北 中国 古代文明一直领先于世界，中国文字也就得到了传播。 中国有保护自己文字发展的能力。汉字诞生已久， 经过了数千年的历史，对世界上许多国家的文字都造 成了深远的影响。 说一说：汉字对周边国家地区的文字和文化产生的影响 汉字在韩国 汉字在新加坡 会徽名：舞动的北京 探究2008年北京奥运会会徽 想一想： 会徽主体部分是什么字？表现了什么形象？ 因为2008年奥运会我们中国是东道主，所以“京”字还像热情真诚的中国人民张开双臂欢迎来自五湖四海的宾客友人。 读一读：教科书上的“阅读角” 王选教授与他的研发团队 键盘盛行的当代，电脑打字如此便捷，我们还要练好正楷字吗？ 想一想：信息化时代还要不要写好正楷字？ 汉字中蕴含着我们中华民族的传统美德。我们一定要从小把中国的方块字写好，做一个堂堂正正的中国人。 我也觉得要好好写字，不能因为经常使用电脑就提笔忘字…… 《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》 （一）充分认识写字教学的目的和意义 　　规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 （二）明确写字教学的要求 　　中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。 中华微软雅黑 中华宋体 中华黑体 中华楷体 中华仿宋 中华华文中宋 中华华文彩云 中华华文新魏 中华华文行楷 中华幼圆