中国古代的民族关系课件—2024届高三历史统编版一轮复习

中国古代的民族关系 富阳江南中学 东汉《燕然山铭》石刻 唐朝《礼宾图》壁画 大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印 清朝驻藏大臣令牌 共同主题： 中国古代民族交往交流交融 共同国家形态： 统一多民族中央集权国家 国家分裂时期，民族交融是否停止？ 时期 国家状态 民族交融状态 春秋战国 秦汉 统一 中央政府推进交流 三国两晋南北朝 隋唐 统一 大交融、大发展 宋辽夏金 元明清 统一 多元一体 近代 半殖民地半封建社会 中华民族自觉发展新阶段 当代 统一 民族大团结 思考一：民族交往交流交融是主流的原因？ 诸侯纷争 华夏认同 短暂统一,长期分裂 大迁徙、大交融 政权并立 并未中断 国家版图不断拓展 民族政策不断调整 华夏认同不断延伸 民族交往交流交融是主流 一 民族交往交流交融--国家版图不断拓展 秦 汉 隋 唐 宋 元 明 清 ① ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② 一 民族交往交流交融——国家版图不断拓展 国家版图不断拓展： 多元一体格局渐趋定型 距今三千年前，在黄河中游出现了一个由若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏，像滚雪球一般地越滚越大，把周围的异族吸收进入了这个核心。 ——费孝通 基本奠定了现代中国的版图 二 民族交往交流交融—国家政策不断完善 秦汉 战争 长城 典客 典属国 郡县制 直道 南抚夷越设三郡 五尺道 河西四郡 丝绸之路 和亲 战争 护乌桓校尉 大鸿胪 屯戍 刻铭燕然山 丝绸之路 南匈奴内迁汉化 学习聚焦1:秦汉时期， 通过政治、军事、经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融。 ——《选择性必修1》第60页 中央政府 屯戍 以政府主动为主 二 民族交往交流交融—民族政策不断调整 隋唐 思考二：请列举史实佐证上述观点 保持良好的双向互动 学习聚焦2： 保持着良好的经济文化交流关系 。 ——《选择性必修1》第61页 唐朝与周边民族 鸿胪寺官员 外国使节 东北少数民族使节 唐朝《礼宾图》壁画 以政府主动为主 二 民族交往交流交融—民族政策不断调整 隋唐 突厥、吐谷浑、党项归附 礼部、鸿胪寺 边疆推行郡县 治岭南，封百越 三抵流求 高宗灭西突厥 太宗灭东突厥 玄宗灭后突厥 玄宗封渤海郡王 玄宗册封怀仁可汗 草原各族尊太宗“天可汗” 礼部鸿胪寺 南诏遣唐学习 冼夫人迎隋军 唐蕃和亲会盟 少数民族 隋唐政府 都护府 都督府 羁縻州 正是胡汉之间相互吸引、双向融合与创新发展，才进一步加深了唐代胡汉之间民族融合的历史进程。 ——中国社会科学报 清 明 二 民族交往交流交融--民族政策不断调整 元明清 时期 中央 东北 西北 西南 东南 元 行汉法 四等人制 宣政院 设行省 西域 北庭都元帅府 宣慰司 澎湖巡检司经略台湾 云南行省 -西藏：宣政院辖地；凉州会谈； 清 宣政院 将军辖区和办事大臣辖区 - 蒙古：漠南蒙古联姻；平定漠西蒙古准噶尔部叛乱；土尔扈特部回归；设盟、旗，任蒙古王公； - 新疆：平定大、小和卓兄弟叛乱；伊犁将军；1884建省； 改土归流 -西藏：册封达赖、班禅； 驻藏办事大臣；西宁办事大臣；《钦定藏内善后章程》； 金瓶掣签； -台湾： 1684年设府； 1885年建省； 明 设卫 -蒙古：瓦剌、鞑靼战争； 册封鞑靼，贸易，基本和平 贡赐、茶马贸易； 设土司 -西藏： 敕封僧俗领袖王、法王称号；任用藏族上层；行都指挥使司； 筑长城，置九边重镇；开放马市； 礼部 鸿卢寺 提督四夷馆 -女真： 设都司、卫、所（奴儿干都司）；部落首领封授官号 鸿胪寺 理藩院 贡赐、茶马贸易 乌思藏 -青海：西宁办事大臣 元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体格局渐趋稳定。 政治： 巩固1:羁縻之州（很不稳定） ——行省（一体化趋向）——省 接受管辖 羁縻管理 落实管辖 巩固2:停止纷争（会盟）——接受管辖（会谈）——落实管辖（法律） 经济： 公元7世纪，文成公主入藏。唐穆宗时，唐与吐蕃进行了“长庆会盟”。这两个历史事件反映出 ①中央政权加强了对吐蕃地区的管理 ②和平交往成为唐蕃间关系的主流 ③汉藏间的经济文化交流进一步强化 ④吐蕃对西藏地区的开发做出贡献 A.①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ C 明朝西藏茶马贸易，进行经济交流。 --《选必1》第63页 汉朝边疆屯戍政策，与当地民族共同开发边疆，向北方大量移民屯田。 --《选必1》第60页 二 民族交往交流交融--民族政策不断调整 元明清 《居延汉简》所见“屯戍” 榷场 农耕经济模式的移植 官方主导农耕经济与游牧经济交易 农耕经济与游牧经济的官、