天津市武清区杨村第一中学2023-2024学年高三年级上学期第一次学业质量检测语文试卷

高三语文试卷 第 1 页 共 8 页 2023-2024 学年度杨村一中高三年级上学期第一次学业质量检测 语文试卷 出题人 刘伟 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 150 分，考试时间 150 分 钟。请将Ⅰ、Ⅱ卷的答案填涂或写在答题卡上。答题时请按题号位置，在规定区域作答。考 试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题 每小题 3 分，共 33 分） 一、（9 分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 新世纪以来，我国的文艺事业进入一个空前的繁荣时期，尤其是文学创作走上了“快车 道”，大量作品竞相问世，百卉千葩让人（ ）。新世纪文学带来海量阅读的同时，也引发 了我们对文学创作的思考。纵观历史，有司马迁历时十余载成就“史家之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》；有曹雪芹（ ），“披阅十载，增删五次”方得“字字看来皆是血，十年辛苦不 寻常”的《红楼梦》；回眸当代，有鲁迅痛定思痛、以笔为枪完成“揭出病苦，引起疗救注意” 的《呐喊》；有沈从文朴素自然、细腻入微展现“优美，健康而又不悖乎人性”的《边城》…… （ ）， 。同时这些著者更是以一丝不苟与精益求精的精神，完美地诠释了“如 切如磋，如琢如磨”的创作品质。而如今文学的“大众化”“生活化”“社会化”虽催生了创 作的繁荣，但在繁荣背后也存在（ ）的现象。面对“走得快”还是“走得远”，文学创 作该何去何从？我认为只有在追求创作多元化的同时，坚守“载道与言志”，才可迎来文学创 作的“春风十里”。 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A．应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 泥沙俱下 B．应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 鱼目混珠 C．美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 鱼目混珠 D．美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 泥沙俱下 2．在选文横线处填入句子，表述最恰当的一项是 A．这些无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的堪称经典的文学作品。 B．这些无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的堪称经典的文学作品。 C．这些堪称经典的文学作品，无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的。 D．这些堪称经典的文学作品，无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成 的。 3．对选文中涉及的文学文化常识解说恰当的一项是 A．司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家，创作了中国第一部编年体通史《史 记》，鲁迅誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B．《红楼梦》，古代章回体长篇小说，被称为“中国封建社会的百科全书”，传统文化的集 大成者。 C．《呐喊》，是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《孔乙己》《药》《阿 Q 正传》《祝福》等 14 篇小说。 高三语文试卷 第 2 页 共 8 页 D．“如切如磋，如琢如磨”语出《诗经》。《诗经》，我国浪漫主义诗歌源头，相传由孔子 编订。先秦时期称《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至 今。 二、（9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 认知与身体的关系一直是认知心理学关注的一个重要问题。 最初，符号加工模式在认知心理学中居于主流地位。该模式认为认知的本质就是计算， 如果把大脑比作计算机的硬件，那么认知就是运行在这个“硬件”上的“程序”。认知功能 是相对独立的，不依赖于身体，就像程序在功能上是独立于硬件的，这就是所谓的“离身认 知”。离身认知观把人比作机器，把认知过程看成计算，认为人只能接受指令算法。如果把 某个人收到的刺激信号输入到另外一个人的大脑中，可以得到同样的感觉体验。可是，现实 情况是，不同的人对世界的感知千差万别。面对同一事物可能会有“春风得意马蹄疾，一日 看尽长安花”的惬意，也可能会有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的惆怅。 其后，联结主义模式进入认知心理学家的视野。大脑是由神经元相互联结构成的复杂信 息处理系统，联结主义建构了“人工神经网络”，力图找寻认知是如何在复杂的大脑神经元 联结和并行分布加工中得以涌现的。然而，联结主义模式与符号加工模式在“认知的本质就 是计算”这一点上是相同的，认知在功能上的独立性、离身性构成了两种理论的基础。 目前，具身认知是认知心理学研究中的一个新取向。该理论主张认知在很大程度上是依 赖于身体的。认知是身体的认知，心智是身体的心智，离开了身体，认知和心智根本就不存 在。身体的结构、身体的活动方式、身体的感觉和体验决定了我们怎样认识和看待世界。如 果我们拥有蝙蝠的生理结构，我们所感知到的世界就完全不是现在的样子。有些认知内容是 身体提供的，身体与世界的互动为我们提供了认识世界的初始概念。例如，“冷、热、温” 等概念基于身体感受，以这些概念为基础发展出了其他一些更抽象的概念。如形容情感状态， 我们会使用“冷漠、热情、温暖”。 （取材于叶浩生、苏得