内容正文：
第二单元第五课
人教版初中《道德与法治》八年级上册
善用法律
1
故事导入
思考：他该怎么办？
第一个故事 杨勇的故事
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应该怎么办呢？
1. 遇到侵害，依法求助
3
我来解读一些能给大家提供法律服务和帮助的机构。
通过法律服务机构来维护合法权益
法律服务中心
法律咨询、群众维权、
法治宣传、法律服务。
公证处
遗嘱公证、继承公证、合同公证、抽奖公证、拍卖公证、婚姻公证、等……
律师
出主意，想办法，
助调解，供法律，
打官司，当辩护。
法律援助中心
有困难、讨说法；
无偿援助促协调。
帮弱势、扶老幼；
法律服务真公道。
4
第二个故事 张笑的故事
可是，张笑的爸爸只是嘴上说说，却不兑现抚养费。
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报，必要时可以向人民法院起诉。
张笑的故事
当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采取协商、调解、仲裁的方法。
拆
拒绝调解
拒绝协商
拒绝仲裁
8
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。
诉讼是维护合法权益的最后屏障。
人民法院
诉讼
打官司
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行政违法行为
民事违法行为
刑事违法行为
违法行为
一般违法行为
严重违法行为
犯罪
行政诉讼
民事诉讼
刑事诉讼
民告官
民事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
民事诉讼包括财产权益纠纷、婚姻家庭纠纷、经济纠纷、知识产权纠纷等。
行政诉讼
行政诉讼：俗称“民告官”，指“民”与“官”在行政法律关系领域发生纠纷后，依法向人民法院提起诉讼。（政府或政府部门如税务、工商、土地、环保、海关、卫生、交通等行政机关）。
俗称“民告官”。人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
你别牛，我现在可以告你了！
原告
刑事诉讼
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
公诉案件 自诉案件
第三个故事 陈辉的故事
有勇有谋 应对违法犯罪
中学生陈辉在学校门口，看见两名青年正在一偏僻角落威胁一名小学生，陈辉立马叫来附近的同学，跑过去对小学生说：“弟弟，我正在找你呢，赶快跟我回家！”两名不良青年灰溜溜跑了。陈辉对小学生说：“你不要怕，我现在就打110报警，我已经偷偷用手机把“擂肥者”拍下来了。”
陈辉的故事
14
1.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
2.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当利益。
智
2. 有勇有谋，应对违法犯罪
15
同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任。
有勇有谋，应对犯罪
相关链接
《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
《中华人民共和国刑法》第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
记住违法犯罪分子的体貌特征。
记住违法犯罪分子的去向。
保护好作案现场。
同违法犯罪作斗争的常见方法
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（一）通报嘉奖；
（二）颁发奖励金；
（三）授予荣誉称号；
（四）其他奖励。
《见义勇为人员奖励和保障条例》
在面对违法犯罪时，未成年人要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
见义勇为是中华民族的传统美德
弘扬社会主义法治精神
20
巩固练习
单选题
1.下列选项中能为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（ ）
A．社会、家庭、学校、公安机关
B．学校、司法机关、政府部门
C．法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
D．公安机关、父母、律师
C
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巩固练习
单选题
2.我们维护合法权益最正规、最权威的手段是（ ）
A．非诉讼手段 B．协商调解
C．法律援助 D．诉讼手段
D
22
巩固练习
单选题
3.小强因当地村支部书记违法“种房”，于是向信访局举报；梁某因不服工商管理所的处罚，向人民法院提起诉讼。这两种维权手段分别是（ ）
A．行政诉讼、民事诉讼 B．非诉讼手段、行