Unit 8 Section B(1a-1e) 教学设计2022-2023学年人教版八年级英语下册

课题:Unit 8 How do you make a banana milk shake? 教材来源 初中八年级《英语》教科书/人民教育出版社 内容来源 八年级《英语（下册）》Unit 8 主 题 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 课 时 共4课时第2课时 授课对象 八年级学生 设计者 目标确定 的依据 1. 《课程标准》的要求： 三级语言技能要求，能听懂简单语段，识别主题，获取主要信息。能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述制作奶昔的过程。 教材分析 本单元中主要涉及到奶昔制作过程的动词词组及过渡单词。 学情分析 经过七年级的学习，能基本说出词性，但在具体语境中的运用方面有困难。 学习目标 1.通过图片和口语练习，会说出你喜欢在三明治里夹什么。 2.通过听力练习能够捕捉重点信息，完成课文中听力内容. 3.通过分组对话练习，能说出怎样制作你喜欢的三明治。 评价任务 1.会说出你喜欢在三明治里夹什么的重点词，并会正确使用表示顺序的词。 2.学生听听力，听懂有效信息，完成1c，1d。 3.同桌合作对话练习，能说出怎样制作你喜欢的三明治。 教学过程 （每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面） 目标一： 1.通过图片和口语练习，会说出你喜欢在三明治里夹什么 学习活动： 1.同桌各读一遍1a中的名词，互帮纠错。 2.复习如何制作水果沙拉，让学生回答。在具体的语境中向他人叙说，使篇章连贯，从而引出过渡词(First ，next ,then, then, finally) 评价标准： 1.发音正确，重音准确，声音洪亮。 2.句子结构正确。 教师活动： 1巡视辅导。 2.巡视各组，调查评价结果，决定是否需要继续领读 目标二 ：通过听力练习能够捕捉重点信息，完成课文中听力内容. 学习活动： 1.让学生听基础听力，捕捉基本信息，完成1c. 2.再听一遍，完成1d。 评价标准 ： 1.能准确完成表格 2.在具体语境中的词义表达正确。 3.全部准确完成为达标。 教师活动： 1.播放课件。 2.提问检测。 3.聆听、评价、释疑。 4.聆听、评价、点拨。 5.调查评价结果，决定是否继续练习。 目标三： 通过分组对话练习，能说出怎样制作你喜欢的三明治。 学习活动： 同桌合作对话练习，能说出怎样制作你喜欢的三明治。最后进行自我展示。 评价标准: 声音洪亮，发音准确。 教师活动： 1.播放课件。 2.聆听学生的总结，必要时点拨。 3．检查、评价、释疑。 4.调查评价结果，决定是否继续练习。 作业拓展 写作: How to Make Dumplings? 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$