7.联系上下文理解词句的意思-【海淀名师教阅读】一年级语文全一册阅读考点突破训练

海淀名师教阅读 语文 一年级 专项七 联系上下文理解词句的意思 训练1 剪纸 　　剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、门笺、剪纸团花、剪纸汉字,等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景,这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书读的先生，一看他的样子就知道是一位书生。再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在牡丹上玩耍…… 中国还有很多传统文化,比如:书法、刺绣、戏剧,等等，是不是很美呀? 1.以下哪个属于剪纸的类型？在括号里画“√”。 窗花（ ） 喜花（ ） 剪纸汉字（ ） 山水画（ ） √ √ √ √ √ √ 专项七 联系上下文理解词句的意思 训练1 剪纸 　　剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、门笺、剪纸团花、剪纸汉字,等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景,这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书读的先生，一看他的样子就知道是一位书生。再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在牡丹上玩耍…… 中国还有很多传统文化,比如:书法、刺绣、戏剧,等等，是不是很美呀? 2.“人们都要剪一些‘福’字，‘喜’字等表示庆贺”一句中，“庆贺”一词可以替换为“（ ）”。 ①庆幸 ②庆祝 ② 专项七 联系上下文理解词句的意思 训练1 剪纸 　　剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、门笺、剪纸团花、剪纸汉字,等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景,这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书读的先生，一看他的样子就知道是一位书生。再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在牡丹上玩耍…… 中国还有很多传统文化,比如:书法、刺绣、戏剧,等等，是不是很美呀? 3.联系上下文，想一想下面这句话表达的是文中哪个词语的意思。 拿着书读的人，后来常常指读书人。——（ ） 书生 专项七 联系上下文理解词句的意思 训练2 四块糖的故事 陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学,立即上前制止并责令他马上到办公室等候。 在办公室里，陶行知先生掏出一块糖递给那个学生，说：“这是奖励你的，因为你按时到了！”接着，又掏出一块糖递给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你马上住手，说明你很尊重我！” 男生将信将疑地接过糖。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”接着又掏出第三块糖给他。这时，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采用这种方式！”陶先生又拿出第四块糖，说：“你已认错，再奖励你一块糖。我们的谈话也算是结束了！” 1.第1自然段中“责令”可替换为近义词“命令”，所以“责令”的意思是（ ） ①命令（某人或某机构）负责做成某事 ②不许可 ① 专项七 联系上下文理解词句的意思 训练2 四块糖的故事 陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学,立即上前制止并责令他马上到办公室等候。 在办公室里，陶行知先生掏出一块糖递给那个学生，说：“这是奖励你的，因为你按时到了！”接着，又掏出一块糖递给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你马上住手，说明你很尊重我！” 男生将信将疑地接过糖。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”接着又掏出第三块糖给他。这时，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采用这种方式！”陶先生又拿出第四块糖，说：“你已认错，再奖励你一块糖。我们的谈话也算是结束了！” 2.根据短文内容连一连。 第一块糖 男同学已认错 第二块糖 男同学按时到办公室 第三块糖 男同学尊重陶先生 第四块糖 男同学有正义感 专项七 联系上下文理解词句的意思 训练2 四块糖的故事 陶行知