6.2 价值判断与价值选择（课件+视频）-【高效示范课】2023-2024学年高二政治《哲学与文化》同步课堂精品课件（统编版必修4）

第二框 价值判断与价值选择 第六课 实现人生的价值 子议题一 什么是价值判断和价值选择？特点是什么？ 总议题： 如何正确认识价值判断和价值选择？ 子议题二 如何树立正确的价值判断与选择？ 中国限塑令之路 壹 自觉遵循 社会发展的客观规律 ——什么是价值判断和价值选择？ ——价值判断和价值选择的特点是什么？ 上世纪80年代，我国出口商品的所谓“一等商品、二等包装、三等价格”的事实，使得包装的发展被提到了议事日程，国务院成立了包装改进办公室，客观的迫切需要和各级领导的重视和支持，大大加速了我国塑料包装行业的发展。 如今，中国每年都要消耗大量的塑料购物袋，造成了严重的能源、资源浪费和环境污染。2023年6月20日，中华人民共和国商务部、中华人民共和国国家发展和改革委员会令《商务领域经营者使用、报告一次性塑料制品管理办法》开始实施。明确商品零售、电子商务、餐饮、住宿、展览等五类经营者，应当遵守国家有关禁止、限制使用不可降解塑料袋等一次性塑料制品的规定。对于违反相关规定的，商务部门责令限期整改，限期不改正的，可处1万元以上10万元以下罚款。《管理办法》的出台，标志着限塑令迈出实质性步伐，对于塑料制品使用较多的领域，提出了新的挑战。 思考：价值判断和价值选择是如何产生的？ 我们能不能站在今天的角度直接批评上世纪80年代国家重视和支持塑料包装行业发展的决定就是完全错误的？ 情景探究 ①含义： 【价值判断】：人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。 【价值选择】：在价值判断的基础上作出的选择。 ②关系：价值判断是价值选择的基础；价值选择体现价值判断。 价值判断和价值选择的含义、关系、产生 价值选择 价值判断 基础 体现 社会存在 决定 社会意识 社会实践 基础 价值判断和价值选择有正确和错误之分 价值判断和价值选择本质上都属于社会意识 ③产生：价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。 价值判断 事实判断 人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。重在评判，如：“好不好”“对不对”“该不该”。 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。重在客观说明情况，如：“是什么”“怎么样”。 概念辨析：事实判断 ≠价值判断 塑料垃圾难以降解，加重白色污染，破坏环境。 价值选择 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（去不去做；行为） 基础 基础 体现 滥用塑料不好。为保护生态环境，减少白色污染，需治理塑料垃圾 国家颁布“禁塑令”。 减少一次性塑料制品使用。 【提示】：描述事实的一般为事实判断；有形容词修饰的一般为价值判断。 （行为、去不去做） （认知、值不值得） （认知、是什么） 作出正确价值判断和价值选择， 就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （2）意义 ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 （1）含义： 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 价值判断和价值选择具有社会历史性 关于“禁塑令”，你怎么看？ A：支持国家推行“禁塑令”，这是为了遏制白色污染，有利于保护我们共同的地球家园。 B：我的日常生活已经离不开塑料袋了，国家还是不要禁塑了吧… C：“禁塑令”效果甚微，而且也缺乏有效的管理和监督，消费者认为多花几毛钱买塑料袋并没有什么问题，“禁塑令”沦为了“卖塑令”。 价值判断和价值选择具有主体差异性 主体差异性 （1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 （2）价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 特点 内涵 意义/要求 社会历史性 阶级性 主体差异性 知识归纳：价值判断和价值选择的特点 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 【强调客体因素】 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 在阶级社会，不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。 价值判断和价值选择往往因人而异，不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。【强调主体因素】 自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民群众的利益作为最高的价值标准 贰 自觉站在 最广大人民的立场上 ——如何树立正确的价值判断与选择？ 思考：出现了“公说公有理，婆说婆有理”的现象，那谁的价值判断与价值选择才是正确的？价值判断和价值选择有没有衡量和评判的标准呢？ “限塑令”规定：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得