2024届高考专题复习：文言基础知识 课件66张

文言文基础知识 1 (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 (4)了解并掌握常见的古代文化知识 (5)理解并翻译文中的句子 (1)筛选并整合文中信息 (2)归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 理解 分析综合 考纲 文言文知识储备 一、显性储备：直接涉及考题 1.120个左右文言实词 2.18个文言虚词 3.4种特殊句式 4.6种词类活用 二、隐形储备：影响到读文与答题 1.通假字 2.古今异义词 3.词性知识 4.句法分析 4 实词 5 【一词多义】 1.引申义是从本义引申出来的意义，同基本意义相类似、相对立或相关联。词义的引申方式主要有两种： ②辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各引申义与本义之间的联系紧密度相同。例如： ①连锁式：本义和引申义环环相扣，步步延伸开去，因此各引申义与本义之间的联系有密有疏。 【一词多义】 2.词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻的手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。例如： 【一词多义】 先解释下列句子中“伐”的义项，然后画出其词义引义表。 ①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也(魏征《谏太宗十思疏》)：______ ②齐师伐我(《左传·曹刿论战》)：___________ ③此丈夫所当履其道，免笔诛口伐于荜门闺窦之间 (陈亮《畏羞于君子》)：_____ ④北救赵而西却秦，此五霸之伐也(司马迁《魏公子列传》)：____________ ⑤因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功。” (司马迁《屈原列传》)：___________ 【一词多义】 [针对训练]1．“道”的本义是“道路，路途”，后来又由此演变出了多个引申义。在古代汉语中，“道”常见的义项见下表： 请体会“道”从本义到引申义的演变特点，指出下面句子中的加点词对应上表中的哪一个义项，并把序号填写在后面的括号内。 (1)道皆砌石为磴(《登泰山记》) ( ) (2)从郦山下，道芷阳间行(《鸿门宴》) ( ) (3)师者，所以传道受业解惑也(《师说》) ( ) (4)师道之不传也久矣(《师说》) ( ) (5)策之不以其道(《马说》) ( ) (6)于是废先王之道(《过秦论》) ( ) (7)伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》) ( ) (8)何可胜道也哉(《游褒禅山记》) ( ) 【一词多义】 [针对训练]1．“道”的本义是“道路，路途”，后来又由此演变出了多个引申义。在古代汉语中，“道”常见的义项见下表： 请体会“道”从本义到引申义的演变特点，指出下面句子中的加点词对应上表中的哪一个义项，并把序号填写在后面的括号内。 (1)道皆砌石为磴(《登泰山记》) (①) (2)从郦山下，道芷阳间行(《鸿门宴》) (②) (3)师者，所以传道受业解惑也(《师说》) (④) (4)师道之不传也久矣(《师说》) (⑧) (5)策之不以其道(《马说》) (③) (6)于是废先王之道(《过秦论》) (⑥) (7)伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》) (⑦) (8)何可胜道也哉(《游褒禅山记》) (⑤) 实词 11 1. 词义扩大 阐释 今义的范围与古义的范围相比扩大了。 示例 ①“中国”：古义一般指中原地区，也指京师； 今义则指整个中国。 ②“江”“河”：古义一般特指长江、黄河， 如“将军战河北，臣战河南”(《鸿门宴》)； 今义则泛指一般的江河。 【古今异义】 2.词义缩小 阐释 今义的范围与古义的范围相比缩小了，今义一般包含在古义之中。 示例 ①“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。 ②“锲而不舍，金石可镂”(《劝学》)中的